三年级上语文教材解读21古诗三首江上渔者_苏版

2022-08-04 01:13:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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三年级上语文教材解读21古诗三首江上渔者_

苏版

江上渔者

[北宋]范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。【注释】

1.渔者：捕鱼的人。 2.但：只。爱：喜爱。

3.鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。生长快，体大味美。

4.君：你。一叶舟：像飘浮在水上的一片树叶似的小船。 5.出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。 6.风波：波浪。

7.一叶舟：像落叶漂浮在水面的小船。【说明】

江岸上来来往往的行人，只喜爱鲈鱼味道的鲜美。请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。

江上来来往往的人啊，你们只是明白鲈鱼味道鲜美，能够一饱口福，请你们也注意一下那出没在惊涛骇浪中的捕鱼人吧！那个地点尽管没有直言打渔人的艰险，但情溢言外，读者是完全能够感受到的，那个地点隐喻比直言更为可取，更具有艺术魅力。

江上来来往往的人，只是喜爱鲈鱼的味道鲜美。你看江中那小小的渔船，在风浪中飘动，一会儿看得见，一会儿看不见。

【简析】

这首语言淳朴、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。首句写江岸上人来人往，十分喧闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的缘故。后二句牵过的视线，

指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情形。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。

【助读】

范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。他能够关怀生活在社会下层的一样民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的专门少。这首《江上渔者》生活劳动的困难。指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只明白品尝鲈鱼味道的鲜美，却不明白也不想明白打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛。时句淳朴流畅，就像一首渔歌号子，吟诵起来琅琅上口，饶有韵味。

我国江南水乡，川道纵横，极富鱼虾之利。其中以江苏松江四腮鲈鱼最为知名。凡往来于松江水上的，没有不喜爱这一特产，不期望一尝这一美味佳肴的。范仲淹江苏吴县人，生长在松江边上。对这一情形，知之甚深。但他发之于诗，却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞扬上，而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛楚和艰险，同时深表同情。

【中心】

这首小诗不事艺术形象上的雕刻，而是以情胜。以悲天悯人的情绪来感染读者。让读者从所描画的事物中，自行去观看、体会、思索、判定，从而得出自己的结论。这是完全符合诗贵含蓄的创作之旨的。