追求美,永远在路上

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追求美,永远在路上

作者：陈华山

来源：《学校教育研究》2020年第21期



摘要：美术教育不断发展，与时俱进，弘扬民族文化薪火相传，任重道远。欣赏优秀作品，树立正确审美观。激发学习的内动力，多方法、多角度认知美，探究美。贴近生活，紧扣时代，鼓励学生用画笔讴歌民族复兴的中国梦。 关键词：欣赏美、探究美、创造美。

美术教育要培养具有人文精神和审美能力，全面发展的学生。美术教育薪火相传，美术教师任重道远。

一、美的启迪，美的感动，欣赏美 1.加强文化自信，树立正确审美观

文化自信是一个民族，一个国家及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极饯行，并对其文化的生命力持有坚定的信心.近来，片面求洋错误文化观滋生。许多孩子热衷好莱坞大片，关注圣诞节、愚人节等洋节日。对中华传统文化，不能漠视、淡化，要大力继承、弘扬。让传统艺术富有时代的气象、气度，有新的精神内涵。魅力无穷的艺术品，生动地承载着中华传统文化的精神。

人民的艺术家齐白石，闻名中外，享有盛誉 。作品笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实，天趣横生。齐白石作品众多，怎样欣赏呢？走马观花容易蜻蜓点水。我遵循“典型案例引领，学会欣赏方法，引导学生举一反三”的原则。以齐白石最具代表性的艺术形象《虾》为例，不能简单地下结论。我选取了真实虾，艺术形象的虾的图片。要知其然，更要知其所以然。引导学生观察艺术形象的虾对比真实虾外形有哪些变化？虾身简化到五六节，挠足也进行了删减。“虾须”、“虾钳”进行适度夸张放大。探讨画家怎样用笔墨表现虾的晶莹、灵动？齐白石自创的“以水点墨，墨中点水”的方法，使他画的虾产生一种通体透明，晶莹逼真之感。活灵活现，生动传神，跃然纸上。美术课强调形象性、示范性。我课下积极练习，课上演示，数笔画出活泼的墨虾。学生的眼睛一亮，原来国画这样有趣。 2.兴趣是美术活动的内动力

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