制作明星卡片

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课题 课型 教 学 目 标 重点 难点 检 测 题

新授课

制作明星卡片

时间

2013年9月 日

通过自画像，制作“明星卡”，培养学生动手动脑能力。

制作“明星卡”，

培养学生动手动脑能力。 制作“明星卡”

教具

学具

制作“明星卡”



板 制作明星卡片 书 文艺、体育、科学、政治 设 计

教（导）学过程与主干知识结构：

教师活动



学生活动



一、提问导入 交流知道的明星

1．你知道什么是明星吗？你知道哪些明星呢？

2．小结：明星可以来自文艺、体育、科学、政治等各界，他们

都是各界有名的人，那么明星有自己的明星卡，这节课让我们



来为自己制作一张明星卡！ 二、欣赏自我，肯定自我 1．每个人都有自己的优点与缺点，所以只要有一个方面出色，

欣赏自己的容貌 我们就可以成为班级小明星、年级小明星、学校小明星等。

2．欣赏自己的容貌。

A．鼓励学生上台照一照镜子，说说自己可爱的地方。 B．同桌互相照一照镜子，说说自己最讨人喜欢的一面。 C．小结：人不可能十全十美，只有正视自己不完美的地方，

A．鼓励学生上台照一照镜子，说说自己可爱的地方。

B．同桌互相照一照镜

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才能更好地接纳自己。 3．欣赏自己的长处和爱好。

A．学生各自上台说说各自在各方面的长处和爱好，让每个学生对自己充满信心。

B．讨论：喜欢玩电子游戏这一爱好是否健康？

C．小结：我们每个人要学会爱自己，尽管这个“自己”可能会有缺点和不足，但都可以改正的，所以在制作明星卡时要尽量显示自己的特长和优点。

三、认识、了解明星卡新课|标第|一|网

1．课件出示林心如和乒乓球冠军王楠的明星卡，问：你从明星卡中知道了什么？

子，说说自己最讨人喜欢的一面。



认识、了解明星卡新课|

标第|一|网

你从明星卡中知道了什么？



2．卡通片里的角色也可以成为明星，学生自读课本上蓝猫的明



星卡。 3．指导看课文，说一说课本上的这几个小朋友有没有可能成为

小明星，为什么？



4．说说你认为自己有信心成为同学们中的明星或未来的明星



吗？

四、做明星卡

1．课件出示老师的明星卡。

2．请个别学生说说自己的明星卡的构思。 3．学生动手做明星卡。 五、展示明星卡

1．实物投影佳作2～3张。 2．师生互相交换欣赏，评出佳作。

做明星卡



展示明星卡



课后 反思 （自

省）



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