幼儿园大班教案《梅花》含反思

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活动目标：

1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。 2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。 3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品行。 4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言CD。 2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

活动过程：

一、以谈话形式引出活动内容。

请幼儿猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的攻击都凋零了，可有一种花却不怕寒冷，傲然直立在风雪之中，这是什么花？

二、观赏梅花图片，了解梅花。 1、出示梅花图片，请幼儿观看和观赏。 2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。

1、观赏老师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。 2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。

3、引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？

4、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？在这首诗里、寒冷中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？培育幼儿不畏寒冷、凌霜傲雪的品质。



四、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边依据古诗情境进行绘画。 引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

活动反思：

活动开头，通过谈话，引起了幼儿对梅花的爱好。在观赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、外形还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容特别熟识，所以在老师引导下，大多数幼儿朗诵的较娴熟，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品行。 为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延长活动中还预设了吹画、手教导画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手力量得到提高。

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