开在心中的花

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开在心中的花

写作指导：

第一步 审题 就题目看是一个偏正结构的短语，修饰的中心是“花朵”，“花朵”是一种比喻的说法，比喻美好的事情、故事或者思想、品格高上的人，并且这件事或者这个人的所作所为深深的感动着我、打动着我激励着我，让我心中泛起涟漪，感到美的存在。

第二步 立意 不管是写事情还是写人立足点应该是正面的、积极向上的，不只是让自己感动，同时也能感动别人具有积极的社会意义，这样的东西写出来才有深度和广度。 第三步 选材 根据以上的要求选择典型的、有代表性的材料，如果是写人的，围绕这个人要选择两件到三件事来写，一件事显得太单薄，但是所选的几件事的着墨一二不能平均，有详有略，这样通过几件事把人物表现得更丰满，性格更突出。

第四步 谋篇 布局谋篇，组织材料。考虑如何开头，是顺叙、是倒叙。最好用倒叙的方法。比兴的手法做铺垫，笔锋一转入题“一件事久久感动着我，像美丽的花朵开在我的心中，嗅着她的芳香，激荡着我的心扉------”，自然的转入下一段对事情或人物的叙写。 中间部分要有三两段，不要太少，注意详略、注意扣题。结尾注意照应、点题。

范文：

开在心中的花

花开有声，雁过无痕。一抔净土，一掬清冽，一朵无香的花，开放在一个人心中。——题记

巴山夜雨，共话桑麻

“雨，像失翼的灵魂，从黑暗的高空坠落，摔碎在这广袤黯淡的世俗里。随人一起，徘徊在来来往往繁华而空虚的流水时光中。”

我读着如此诗意的美文，望着窗外蒙蒙的雨，不禁叹了口气。今晚父母都有事，不能来接我，偏偏又下了大雨。摸着饿扁的肚子，我心里烦躁得像这淅沥不止的雨。放学了，收拾好书包，感叹，完了，雨下得更大了。风夹杂着雨打到脸上，心骤然冰冷。我顶着书包在雨中瑟瑟发抖的走着，像满腹忧郁的诗人，踽踽独行在蒙蒙的烟雨中。刚走到校门口，就看到了那熟悉的身影，同样蜷着身子。我像个流浪汉找到一个温暖的家一般，发疯似的高兴地冲过去，穿上妈妈带来的衣服，捧着热牛奶，听她温馨的唠叨。“本来我和你爸今天有事，谁知下了大雨。又想到你穿的衣服少，怕你淋雨感冒，就来接你了。今天上课学的什么?有没有好好学啊?我在一家服装店看到一件很漂亮的衣服，等下个星期有空了就去给你买来。今天我们吃你最爱吃的„„”我安静乖巧的听她说着，依偎享受着惬意的爱。心田上仿佛有朵花悄然开放，无声无息。体味到了那巴山夜雨下共话桑麻的贴心。 清夜约客，敲子落花

清凉的夜，疏星错落，远处都模糊成浓淡有致的墨色。我伏在窗前，背诵着老师布置下的诗。枯燥无味的诗篇惹得我心烦意乱，我困倦的一遍遍含糊不清的重复着一首《约客》。 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙„„”

窗半掩着，一阵凉风吹醒了我昏昏沉沉的思绪，我顿时清醒了许多。眼光不经意间扫过手中的诗篇，霎时间沉醉在这淡泊的意境里了。细细品味这首小诗，思绪随目光一起，游离在字里行间。

一处落花纷飞的石亭，横竖格错的棋盘，散落了一席卷着烟雨的花瓣。旁边荷塘的莲香淡淡。夜色唯美，点点繁星，蛙声起伏。敲着棋子，等待约来的知己。

我沉醉在遐想中，心也像饮了甘醇的晨露。自此我一发不可收拾的爱上了诗。殊不知世上有如此奇妙的文体，合辙押韵的几行文字，就可以把尘世间的悲欢离合，喧嚣红尘演绎得如此淋漓尽致!




我醉心其中，仿佛听到，心底有一朵沉香的花，正优雅的开放。

开在心中的花

世界上有一种永不会凋零的花朵，那便是微笑。它不分四季，不分东西南北，只要有人的地方它都会绽放。

我爱微笑，并深深陶醉于这种美丽的表情。因为，永远微笑的人是快乐的，永远微笑的人是美丽的。

在小学，结识了很多朋友，而且每年都是固定不变的，所以我每天都微笑着面对生活。可是到了中学，一切都改变了，学业加重。更重要的是，没有知心朋友。在这个陌生的环境里，我变得孤僻，沮丧，不能全身心投入到学习中。直到有一天，她改变了我 的 生活 ，让我从黑暗中找到了光明。

“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，同学们就像脱缰的野马向教室外面跑去。突然一个同学碰掉了我的尺子，我很生气，但也没有搭理他。这时，我看到一个弯腰要捡尺子的身影。她站起来微笑着对我说：“你的尺子”，那时，我感觉自己看到了一朵正在绽放的、艳丽的花朵，好美、好美。这是她第一次对我微笑。

自从她对我微笑一次以后，我觉得自己应该像她一样微笑。每次见到她，总能看到她满脸的笑容，看着她和别的同学聊得那么开心，自己现在却沦落到这般地步。不行，我要抛开这些沮丧的心情。于是我也试着和别人交流，向老师问问题。不久，我广交朋友，与同学团结互助，每天都能看到我脸上的微笑。这时，我才真正理解到微笑的含义，它是如此美丽。

现在她和我在同一班级，我和她成为了最好的朋友。我希望微笑常伴随她，希望她永远快乐幸福。

把微笑带给他人，用微笑点缀生命，不再苦苦寻求快乐，不再乞求他人怜悯，带着微笑走过每个季节，将微笑撒向四方。

开在心中的花——微笑！



开在心中的花



在爱的怀抱中，我像一株嫩苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着甘甜的雨露，不知不觉，已被母爱带入了人生的花季。于是，在青春的旅途中，只因有了母爱相伴；我才迈出了坚实的步伐……

可我，却未能体会到母亲的关爱之情，甚至不只从何说起，我开始讨厌母亲，讨厌她的“爱管闲事”讨厌她的絮絮叨叨，好不容易盼到了周末，妈妈有开始唠叨了：“你什么时候期中考试？赶快复习吧！如果不努力学习，是考不出好成绩的。”被逼无奈，我不情愿地走到书桌前，漫不经心的翻起了课本，这时，妈妈进来说：“考试的时候多给你一点钱，买几块巧克力吃，补充能量。”“你听谁瞎说的？我不买！”我没好气的跟妈说，并把她放在桌子上的钱塞了回去。

考试成绩下来了，我考得很差，这一切都是母亲带给我的，都是他的错。 那天，一直到了晚上我都阴着个脸，不搭理母亲。吃过晚饭，我一个人闷在屋子里看书。不一会儿，听见一阵漱漱的脚步声，我知道是母亲，却故意不理她，母亲并没有打扰我，只是轻轻的放下一杯热气腾腾的牛奶，在母亲放牛奶的那瞬间，我分明看到那双如同树皮时干裂的手，我的心门猛的颤动起来，又过了一会儿，客厅里又传来母亲的咳嗽声。刹时，常年的往事有映入了我的眼前：每一次遇到挫折时，是母亲在默默的鼓励我；每一次心灵创伤时，是母亲在轻轻的抚慰我；每一次夏夜梦醒，是母亲在不停的为我扇风；每一次身体不适时，总是母亲没日没夜的照顾我。这个将我视为她全部世界的人就是母亲啊：在最孤独最无助的时候，第一个想到的还是母亲，原来母亲对我是多么重要，她是我灵魂的导师，可我却这样对她。于是，才明白以前是知自己太任性，母亲让我努里不是为我自己好吗？自己不学习没考好，竟把这责任推卸在母亲身上，这怎么能埋怨母亲呢？母亲对我做的这些不是让我有一




个更好的前程吗……

世纪老人冰心曾说过：“母亲，你是荷叶我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的阴蔽？”可我、却想对母亲说：“我不愿您做荷叶，只需要做红莲，即使岁月的痕迹抹去了你的青春，但是你这朵美丽的花，在我心中永远散发着母爱的温暖，历久弥香，永不凋零。”

开在心中的花

佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”

——题记

于我而言，开在心中的每一朵花都是一个真实的人，一个真实的世界。 菊之悠然

茂密的南山下，清清的溪水边，几间茅屋，院子中间有五颗大柳树，这就是他的家。 他本立于庙堂之上，却看穿了政治的黑暗，毅然辞官，远离了那黑暗官场，来到了青山绿水间。

他本是书生一名，却愿“种豆南山下”，“草盛豆苗稀”的荒凉景象也没有令他放弃。他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，道路两旁草木狭长叶子上的露珠打湿了他的衣服，他也只想着“但使愿无违”。

他在东篱之下采摘菊花，偶然抬头，边看见了那苍翠的南山。“山气日夕佳，飞鸟相与还”，此中真意，他在山水间细细感知。

他悠然行走于山石草木之间，他就是开在我心中的一朵悠然的菊。

莲之傲然

他喝醉了，便说“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；他失意了，也说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

有人说他是天上仙下凡，便称他为“谪仙人”；有人说他是诗中仙，便称他为“诗仙”；他“秀口一吐，便是半个盛唐”。

他一篇诗赋，便不知羞煞多少文人墨客；他敢在金殿上让力士脱靴，贵妃磨墨；他带着满腔抱负而来，又携着无尽失意而去。

可他仍站立在那天地间，留下了无数动人诗篇。

他傲然挺立于天地之间，他便是开在我心中的一朵傲然的莲。 兰之毅然

她是女子，也是词人。

她有过“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的随意悠闲；有过“倚门回首，便把青梅嗅”的天真烂漫；也有过“知否？知否？应是绿肥红瘦”的惜春情怀。 可一场战争打开了她灾难的大门。

从此，她只能“寻寻觅觅”，可觅到的只是“凄凄惨惨戚戚”，只是那“双溪舴艋舟，载不动”的“许多愁”。

她只是一名弱质女流，却承受着国破家亡的哀痛。但她挺了过来。她在梧桐冷雨时节考撰《金石录》，编修《漱玉词》。

她毅然起舞在乱世之中，她便是开在我心中的一朵毅然的兰。

在我的心中，有着一片花海，开在我心中的每一朵花，都是一个真实的人，一个真实的世界。它们在我心中翩然起舞，我欣赏着它们的舞姿，陶醉着。它们洗涤着我，而我感谢它们！

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