人教版六年级数学分数乘以整数

2023-11-30 11:12:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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人教版六年级数学——分数乘以整数

教学目的:使学生理解分数乘以整数的意义,在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则,并能正确运用先约分再相乘的方法进行计算。 教学过程: 一、复习。

1、5个12是多少?

用加法算:1212121212 用乘法算:125

:125算式的意义是什么?被乘数和乘数各表示什么? 2、计算:

:有什么特点?应该怎样计算? 3、小结:

(1)整数乘法的意义,就是求几个相同加数的和的简便运算。被乘数表示相同的加数,乘数表示相同的加数的个数。 (2)同分母分数加法计算法则是分子相加作分子,分母不变。 二、新授 教学例1。

出示例1:小新爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕,每人吃块,3人一共吃多少块? 用加法算:(块)

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用乘法算:()

问:这里为什么用乘法?乘数表示什么意思? 得出:分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同, 都是求几个相同的和的简便运算。学生齐读一遍。

练习:说一说下面式子各表示什么意思?(做一做第3题。 问:那么分数乘以整数方法应该是怎样算?(通过观察例1,得出分数乘以整数的计算法则) 三、巩固练习。

单靠记还不行,还得,姑且称之为先死后活吧。学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到一石多鸟的效果。 1.第2页做一做。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局

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