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读《朝花夕拾》
还记得中学的时候,鲁迅先生的文章是很多人的语文阅读的拦路虎,我也一样,总感觉读不出来什么感觉。我在想是不是与自己的经历有关,与我生长的环境有关。
现在的工作也与教育有些关联,毕竟偶尔的时候有人称我“老师”的,虽然知道自己完全不配,也硬着头皮的回答,所以还是应该读一读书。既然想起了鲁迅先生,我想,是不是可以静下心来认真的读一次鲁迅先生的文章,虽然知道不能弄懂太多,但或许有些收获。 就从《朝花夕拾》开始吧!
我应当认真的认真的理一下思路的,从开始就记下每读一段的感受。
读了序言。我方才知道,《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《旧事重提》。原来只是在中学的课文中读过从中拿来的几篇,如《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》。说起来时间也不算是太长吧。但已经恍恍惚惚,俨然记不清了! 确是可以拿来从新读一读的。
在读开篇的《狗、猫、鼠》的时候就已经感觉和中学时完全不一样了,是有了很多不一样的感受,如同他写作时要担心被人说是“负有指导青年责任的前辈”一样,仿佛是要做一个完人的。
这已经能够找到我在工作中的共同点了,至少是“负有指导幼儿成长责任的前辈”,也如同在生活的讨论中,说起对子女的教育一样,不同样是“负有指导责任的前辈”吗?
能够指责鲁迅先生的都是大家,且不敢去妄加评论,但在我的现实生活中确是遇见不少普通人间的指责。总有一种感觉,指责的人大多只是负责指责了,却是不怎么思考原因与由来的,也少去思考自己的所作所为。被指责的人呢?怎么解释也堵不住指责人的口,也不知道是思维的不同?处境的不一样?人生经历不同?亦或是其他什么。所以我现在遇上被人指责时,大多选择缄默了。
《狗、猫、鼠》里提到一个故事:德恩哈尔特,德国学者。的《自然史底国民童话》,动物们因为要商议要事,开了一个会议,鸟,鱼,兽都齐集了,单是缺了象。大会议定,派伙计去迎接它,拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎么找到那象呢?我没有见过它,也和它不认识。”它问。“那容易,”大众说,“它是驼背的。”狗去了,遇见一匹猫,立刻弓起脊梁来,它便招待,同行,将弓着脊梁的猫介绍给大家道:“象在这里!”但是大家都嗤笑它了。从此以后,狗和猫便成了仇家。
鲁迅先生说“这一篇童话却实在不漂亮;结怨也结得没有意思。猫的弓起脊梁,并不是希图冒充,故意摆架子的,其咎却在狗的自己没眼力。”
读到这里,我想大笑的,却是感觉在笑话自己!
不管在工作和生活中,都容易遇见这样的事情,某人交代的事,托你去办了,确是没有完全的交代清楚,自己又不在行。本来想问清楚的,又是担心别人笑话:“少见世面的家伙!”。于是低着头,默默的用自己理解的方式去做,想来别人应该是这样思考的。遗憾的是,
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