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高中生常见心理问题及疏导方式
作者：张菊珍
来源：《知识窗·教师版》2013年第05期
摘要：作为人生发展的重要阶段，高中生面临着繁重的课业负担，高考的压力更使他们产生了一些心理问题。如何适时、有效地疏导高中生的心理问题，引导他们正确对待挫折和磨难，是教师需要面对和思考的问题。本文分析了高中生常见的几种心理问题，并有针对性地提出了几种疏导方式，对解决高中生常见心理问题具有指导意义。 关键词：高中生 心理问题 疏导方式
在竞争日益激烈的新时代，高中生除了要面对巨大的升学压力与沉重的课业负担之外，还要面对多元文化的冲击。高中生处于心理成熟的关键时期，教师必须时刻关注高中生的心理问题，给予及时的心理疏导，以保证他们健康成长。 一、高中生常见的心理问题 1.自我认知不足
自我认知，即客观而正确地认识与评价自我。大量数据显示，72%的高中生希望改变自己的性别，10%的高中生不能肯定地评价自己，82%的高中生觉得自己没有任何缺点，76%的高中生认为青春时光是痛苦的。由此可见，大部分高中生的自我认知能力不足，他们不能正确地认识自我、评价自我和控制自我，经常出现否定自我和满足自我的情况。 2.学习认知不足
它主要表现在学习态度不端正和学习欲望下降这两个方面。学习欲望是发自学生内心的学习需要和渴望，是学习持续前进的内动力；学习态度是指在对待学习时，学生所具有的一种相对稳定的内在心理状态，它包括个体对学习的主观性评价，以及由此形成的倾向性活动。据调查数据显示，只有10%的学生承认从来没抄袭过别人的作业，15%的学生从来没在课堂上说话或睡觉。由此表明，只有极少数的高中生端正了学习态度。 3.人际交往困难
人际关系往往通过交往过程中的相互作用形成学生内在的心理印象，能在一定程度上反映出个人满足社会的状态，是考察个体心理状况的重要部分。高中生人际心理障碍主要表现在师生关系不和谐、与父母沟通不顺畅、同学关系不融洽及异性交往不自然等四个方面。高中生不能与父母进行坦诚的交流，他们总认为父母不会听他们的建议。另外，同学之间的人际关系变
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2022-06-15
