人教版新起点英语四年级上Unit5SafetyLet’sCheck教学设计

2022-04-18 01:50:10   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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Unit5 Lets Check教学设计

【内容来源】人民教育出版社(一起点)四年级上册Unit5 Safety 【课 时】Lets Check 一、教学目标

1. 能够听懂、会说本单元的重点词汇和功能句。

2. 能够认读本单元的重点词汇和功能句,并会默写其中部分单词和功能句。 3. 能够初步在语境中运用重点词汇和功能句。 二、教学建议

A. Listen and circle. 1. 观察图片

学生观察A图片,充分了解图片信息,为后面完成听力练习作准备。 2. 描述图片

请学生用本单元学过的语言描述图片如:第一小题的A图,学生可以说run down the stairs. / Andy is running down the stairs. It’s dangerous. 此活动教师先示范,然后学生两人一组进行。

3. 听一听,圈一圈

教师播放录音,学生圈出正确的图片 4. 核对答案

Tip:完成听力练习后,教师可以请学生根据A项各个图片呈现的情境,说一说相关的安全建议,进一步巩固本单元的词汇和功能句。

B. Read, number and write. 1. 看一看,找一找

请学生观察图片找出他们认为不安全的行为。教师可以提问:Who are they? Where are they? What are they doing? 鼓励学生描述图片人物的行为。

2. 读一读,画一画

请学生阅读小文段,在描述行为的句子下面加下划线。 3. 判断、分类

请学生说说文段中提到的活动哪些是安全的,哪些是危险的。教师可以设计一个有关安全行为和危险行为的表格。按照学生的判断,把文段中提到的行为图片分别贴在不同的类别下。

4. 再读文章,图片标号






请学生再读文段,圈出不安全的行为描述,核对上一步骤的分类是否正确。然后,图片上找到相应位置标上序号。

Tips:

1. 此活动可以先在小组内讨论,然后再全班交流。

2. 教师这时可以提醒学生注意文段中使用的语言:It is very dangerous! It is not safe. That is safe. That is dangerous.

5. 写出安全提示语

请学生针对不安全行为,写出安全提示语。

Tip:在书写前,教师可以先让学生口头说一说,拓宽思路。特别是小女孩骑自行车打电话的场景,学生可能有困难,先口头交流一下,为学生顺利写作打基础。

学生写完后,四人一组分享一下所写的内容。然后请部分学生说说他们的安全提示语,并且通过实物投影仪进行展示,检查一下有没有书写问题。

C. Self-assessment.

引导学生根据第78页的描述结合自己的实际情况,进行自评。

如果学生能用英语对一项不安全行为提出劝阻和建议,则给一颗星涂色。 Tip:此项活动也可以让学生课下自己完成;或是教师将学生分成小组,学生在小组内完成。 三、备选活动



【板书设计

Unit5



教学反思










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