小儿垂钓古诗朗读

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小儿垂钓古诗朗读

作者：胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人之句遥挥手，害怕得鱼惊不应人。 注释

蓬头：头发乱蓬蓬的。 稚子：年龄小的孩子。

垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 莓：一种小草。 苔：苔藓植物。 借问：向人打听。 鱼怒：鱼儿受惊扰。 应：回应，答应。 百花：遮映 译文

一个蓬头稚面的小孩研习着大人钓鱼，斜着身子趴在野草丛中，野草绿树了他的身子。听见存有过路的人问路，连忙远远地一招了挥手，惧怕触怒了鱼儿，不敢澄清过路人。 赏析

这就是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写下儿童的题材比较太少，因而变得难能可贵。这首七绝写下小儿泛舟别有情趣。前两句描述、描绘，从外形着笔，就是晶灵。后两句诗侧重于神态去写下。此诗没绚烂的色彩，没故意的雕饰，就似一枝温婉的出水芙蓉，在平静浅易的描述中透漏出来几分天真、无穷童趣和一些著眼。

一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了儿童的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是


在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系――路人之向儿童打问，就因为看得见他。 后两句中“遥挥手”的主语还是小儿。当路人问道，稚子惧怕接收者怒鱼，从老远挥手而不提问。这从心理方面去刻划小孩，存有刁蛮，存有韬略，机警精明。他之所以必须以动作去替代摆手，就是惧怕把鱼惊散。他的动作就是“遥挥手”，表明他对路人的`问话并非漠不关心。他在“挥手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那就是读者想象中的事，诗人再没交代的必要，所以，在说明了“遥挥手”的原因以后，诗作也就戛然而止。 通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写儿童的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！

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