小学三年级语文辅导计划

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小学三年级语文辅导计划

我们在学习中总是有些同学的成绩比较的好，有些的同学成绩比较的差。对于一些成绩不是很理想的学生，老师也是很着急的，对于老师每个学生都是一样的，都希望他们能够学得很棒。下面给大家的是针对成绩比较不理想的学生写的小学三年级语文辅导计划，大家能够看一看。

从知识掌握方面看。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：

一、自卑感强。后进生因为各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。

二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这个情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。

(一)、发现闪光点,创造成功的机会

对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们, 发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能增强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促动学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用.

(二)、用爱心去温暖，用耐心去呵护

多花一些时间理解后进生，理解他们，尊重保护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。

(三)、 教给方法，提升兴趣


后进生普遍存有基础不扎实的情况。从简单的、他们有水平接受的方法去做。例如：自我复习一、二、三年级的字词及课文，定时到老师处实行信息反馈，检查复习效果，即时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。 在学习的过程中提升他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧!”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可实行相关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。

( 四)、结对协助, 齐抓共管

充分发挥家长的作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的协助，选择一个学习尖子生和他们结对，实行一对一地协助，并且做到教师在课后对他们实行辅导。

(五)、持之以恒，巩固习惯

后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。所以，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，"反复抓，抓反复"，因势利导，使后进生保持持续前进的势头。

“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，理解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。"

老师也是希望自己的学生都能够成绩优异的，所以老师也是用心良苦。以上给大家提供的是相关的小学三年级语文辅导计划分享给大家学习参考。

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