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新编幼儿园端午节活动总结「四」
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等.利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣.同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神.
一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯.并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动.二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴.三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导.幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化.食堂帮忙煮好.让幼儿品尝、分享自己的劳动成果.四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候.五是结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神.
通过“我们的节日·端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做__的光荣.体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴.在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神.
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随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端午节进行.我们的园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿通过学习，了解端午节的一些风俗和传统文化.
《端午节的粽子》是一节要利用多种感官去探索的活动.主要是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的，所以我必须要让每一个幼儿去实践，去观察，去感官；这样才能起到作用.所以活动前一天，我通知家长带一个熟的粽子来幼儿园.第二天，家长们都带来了粽子，非常感谢他们的配合.
教学活动刚开始，我通过谈话引入了粽子，并让幼儿观察粽子的特征.并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程.而且还通过儿歌的形式，让幼儿去理解（一个粽，四只角，剥开叶，大口咬，各种味道真正香）.
在经过前面的铺垫之后，幼儿都已经迫不及待了.所以就进入下一环节，让幼儿自己去实践；去感官.也许有的幼儿想直接吃，为了起效；将以小组形式进行，小组讨论、观察、品尝.要让幼儿真正了解粽子的制作材料及制作过程，所以在最后一环节是个人总结.让幼儿自己描述粽子的味道.幼儿的回答各有不同，有的说是；我的粽子真好吃，里面好多豆沙馅.还有的幼儿说；我的粽子形状和你们的不一样，我的像牛角一样.
通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获.同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作.
活动的第三环节就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历，屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/b0a492ddbad528ea81c758f5f61fb7360a4c2b19.html
2023-03-05
