马云乡村教师计划乡村学校教师帮扶计划

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马云乡村教师计划乡村学校教师帮扶计划



为发挥省特级教师后备人选的示范引领、骨干带动的作用，加强农村薄弱学校建设，促进城乡教育均衡、和谐发展，语文工作室和市区农村薄弱学校小学进行结对帮扶。为确保结对帮扶工作扎实有效地开展，特制定本方案。

一、统一思想，切实增强做好结对帮扶工作的责任感

作为特级教师后备人选，应确立“均衡发展教育、促进教育公平、缩小城乡差距”的责任目标，加大农村薄弱学校扶持力度，不断加强学校基础设施和师资队伍建设，促进地区城乡教育均衡协调发展。

二、明确要求，认真做好城乡学校结对帮扶各项工作

（一）建立结对帮扶体系。根据省教育厅特级后备人选帮扶计划要求，语文工作室与区小学及小学两名语文教师陈英、彭雪梅结为帮扶对子。

（二）明确结对帮扶内容。帮扶要从“帮钱、帮物、帮教、帮师”四个方面入手，力所能及地帮助农村学校改善办学条件，提高队伍素质，提升教育质量。

1、帮钱。在帮扶过程中，老师所在的市第五中学，每学期资助一定的办学经费，弥补结对学校办学经费的’不足，为小学考入本校的困难学生减免学杂费和提供贫困生生活补助。

2、帮物。要无偿向结对学校捐赠图书、教研资料、学习用品，改善农村学校办学条件。

3、帮教。要开展好“四送”活动：一是送管理。教育团队每学期要派出具有丰富的学校管理、班级管理经验的班主任到小学传授管理经验，每次不少于2人。通过这一措施提高结对学校的教育管理水平。

二是送示范课。每学期要选派至少 2名教学能手到结对学校上示范课，每人不少于一节，同时开展听课、说课、评课活动，帮助农村学校改革课堂教学，落实新课改理念，提高教学质量。

三是送教研。帮助结对学校开展一项学科教研课题，破解一项影响学生成长和教育质量提高的难题，提高结对学校的科研水平。

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四是送先进理念。通过开展一系列教学科研活动，要使结对学校教师的教育思想、教学理念发生转变，努力提升办学品位和办学水平。

4、帮师。语文工作室每学期要对结对学校教师进行一次业务培训，提高结对学校教师的教育教学能力。每个学科要安排两位教师与结对学校相应学科教师结为“一帮一”对子，相互开展教学方法、经验信息等方面的交流，提高业务素质和能力。

（三）做好总结提高工作。结对帮扶要做到有计划、有活动、有记录、有成效、有档案材料。学年结束时，要认真地进行总结，找出存在问题，提出办法对策。

三、建立机制，确保结对帮扶工作落到实处

1、是加强组织领导。区教育局成立名师工作室帮扶工作领导小组，负责结对帮扶工作的组织实施，推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

2、是加强考核管理。区教育局将名师工作室帮扶工作，作为对于省学科带头人、省教学能手绩考核内容，并列入对学校工作年度考评内容。

3、是建立奖惩机制。区教育局将对工作室中帮扶活动表现突出的优秀教师给予表彰奖励。



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