高一语文之字取消句子独立性用法分析

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高一语文之字取消句子独立性用法分析

在文言文中，“之”字是最常见的文言虚词。“之”字有多种用法，其中之一便是放在主谓之间取消句子独立性。下面是店铺为大家整理的高一语文之字取消句子独立性用法，希望对大家有所帮助! 高一语文之字取消句子独立性用法分析：

第一类，取消独立性后，作句子的主语。例如： ①吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》) ②师道之不传也久矣。(《师说》)

例①中“吾妻美我”本来意思是说“我妻子认为我美”，“吾妻”是主语，“美”是谓语，主谓间加了“之”字后，整个句子意思是“我妻子认为我美的原因，是偏爱我”，“吾妻之美我”译为“我妻子认为我美的原因”，变成了这个句子的主语。

例②中“师道不传”意思是“从师的风尚不流传”，“师道”是主语，“不传”是谓语，加了“之”之后，整个句子的意思是“从师的风尚不流传的事实由来已久”，“师道之不传”译为“从师的风尚不流传的事实”，也变成了这个句子的主语。

第二类，取消独立性后，作句子的宾语，例如： ①欲勿予，即患秦兵之来。(《廉颇蔺相如列传》) ②王如知此，则无望民之多于邻国也。(《寡人之于国也》) 例①中“秦兵来”意思是“秦国出兵来攻打”，“秦兵”是主语，“来”是谓语，而加了“之”字后，整个句子的意思是“想不把和氏璧送给秦国，又担心秦国出兵来攻打”。“秦兵之来”变成了“患”的宾语。

例②中，“民多于邻国”意思是“老百姓比邻国多”，“民”是主语，“多”是谓语，加了“之”字后，整个句子的意思是“大王如果知道这些，就不要指望百姓比邻国多”。“民之多于邻国”变成了“望”的宾语。

第三类，取消独立性后，作句子的状语。例如： ①臣之壮也，犹不如人。(《烛之武退秦师》)


②行李之往来，共其乏困。(《烛之武退秦师》)

例①中，“臣壮”意思是“我年轻”，“臣”是主语，“壮”是谓语，但加了“之字后，整个句子的意思是“我年轻的时候，尚且不如别人”，“臣之壮也”译为“我年轻的时候”，变成了表时间的状语成分。

例②中，“行李往来”意为“出使的人来来往往”，“行李”是主语，“往来”是谓语，加了“之”字后，整个句子的意思是“出使的人来来往往的时候，(我们)供给他们缺少的东西”，“行李往来”同样变成了整个句子的状语成分。

第四类，取消独立性后，作复句的分句。例如： ①邻之厚，君之薄也。(《烛之武退秦师》) ②父母之爱子，则为之计深远。(《触龙说赵太后》) ③王之好乐甚，则齐国其庶几乎?(《寡人之于国也》)

例①中“邻厚”“君薄”本业的意思是“邻国的势力雄厚”，“您的势力相对消弱”，它们分别两个各自独立的句子，“邻”“君”与“厚”“薄”分别是主语和谓语，但加了“之”字后，意为“如果邻国的势力雄厚了，那么您的势力就相对削弱了”，前后现在联系紧密，构成了假设关系的复句。“邻之厚”“君之薄”作了前后的分句，共同表达一个完整的意思。

例②中“父母爱子”意思是“父母爱子女”，“父母”是主语，“爱”是谓语，加了“之”字后，整个句子的意思是“父母如果爱子女，就应当为他们作长远打算”，这也是一个假设关系的复句，“父母之爱子”就作了前一分句，与后一分句共同表达一个完整的意思。

例③中“王好乐甚”意思是“大王非常喜欢音乐”，“王”是主语，“好”是谓语，加了“之”字后，整个句子的意思是“大王既然非常喜欢音乐，那么齐国应该治理得不错吧?”前后构成因果关系。

“之”的用法之一：主谓之间取消句子独立性

在文言文中，“之”字是最常见的文言虚词。“之”字有多种用法，其中之一便是放在主谓之间取消句子独立性。对此用法，好多老师在实际教学中大多是浮光掠影，一带而过(对于初一的学生来说，想

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