障碍跑教案(公开课)

2022-07-11 08:00:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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开课,教案,障碍


小学年级体育《障碍跑》教学设计

一、设计理念:

本课根据学校的场地器材等资源,游戏为主线,采用多种激励的手段,充分调动学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学,学中玩。根据四年级学生想动,能动,爱动的特点,让学生在活动中,体会过障碍的各种方法与技巧,发展学生奔跑能力、跳跃能力和灵敏协调的素质,培养学生竞争意识,团结合作的精神,勇于创新和敢于挑战自我的精神。

二、教材、学情分析

本课的教学对象是小学年级学生,他们中的大多数体能较好、且活泼好动,但参与运动凭兴致,有时显得鲁莽;少数学生因肥胖或体质单薄,基本活动能力较差,灵活、协调性也不好,本课将从跨越障碍、战胜自我入手,将本节课的实物障碍的跨越延伸到学习,生活中的障碍的跨越。 三、教学目标

1.学生能识记过障碍物的几种具体方法,在快速怕跑动中手脚并用较顺利地穿越障碍; 2.学生能在练习中体现出灵巧与全身协调,发展速度、耐力等体能;

3.营造生动、活泼、和谐的学习氛围,增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心; 4.培养群体意识,增强责任感,提高合作与竞争能力,体验田径运动的乐趣。 四、教学重点和难点

1.教学重点:学生能在慢跑和快跑中安全地通过几种障碍 2.教学难点:跨越各种障碍物的方法与技巧 五、教学流程

(一)热身部分: 1.游戏一:穿过呼啦圈 (二)学练部分: 2.游戏二:动物模仿

3.游戏三:跨越小障碍(小垫子合起来平放在地上)。跨越最简单的障碍。 4.游戏四:爬过沼泽地(大垫子打开,前后方向平放在地上) 5.游戏五:过山洞(呼啦圈垂直地面放置)





1




小学年级体育《障碍跑》教案



障碍跑

教学重点:学生能在慢跑中安全地通过几种障碍 教学难点:跨越各种障碍物的方法与技巧

1、学生能识记过障碍物的几种具体方法,在快速跑动中手脚并用较顺利地穿越障碍; 2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调,发展速度、耐力等体能;

3、营造生动、活泼、和谐的学习氛围,增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心; 4、培养群体意识,增强责任感,提高合作与竞争能力,体验田径运动的乐趣。 教学 内容

指定集合地点 向学生问好 检查服装 安排见习生 1、分成四组 2、手拉手 3不松手的情况下将一个呼啦圈传到队尾

体委整队集合 向教师问好 见习生随堂听课



____________ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○





____________ * * * * * * * * * * * * * *

四列横队



1游戏

穿过呼啦

1、认真听教师讲解 2、按要求完成游戏 3、练习中注意节奏,注意团队的合作



让学生充分发挥

2游戏

想象,生活中动

动物模仿

物行走的方式,



并展示。

老师组织学生学习动物行走方式。

1、将垫子按教师的要求

1让学生将小垫

子合起来立放在

3游戏

跨越小障地上

2要求学生跨越

这些“困难”

放好

2、将垫子比喻成生活中的一些小困难。如:一个石头、一个小水潭等 3、按教师所要求动作跨越这些“困难”

2




1让学生将小垫1、将垫子按教师的要求

___________

子打开,前后平放好 * *

* * 放在地上 2、按教师所教动作战胜

* *

这些“困难” * *

* * * * * * * *

1让学生将呼啦



1、将呼啦圈按教师的要圈立起来放好 求放好, ____________

2问学生生活中

* *

2、两人一对手拉手过城

* * 有哪些困难

* *

* * 3要求学生跨越3、按要求穿过呼啦圈

* *

这些“困难” * *

* * * *

1让学生将障碍

按照老师要求布

1、将垫子按教师的要求 置好

放好 __________

2回顾刚才学习

2、按教师所要求动作战* *

的战胜困难的技

* * 胜这些障碍,掌握过障碍

* * 的方法。 3要求学生跨越

* *

这些障碍。 * * * *

* * * * * * * * * * * * * *



1、带* * * * * * * * * *

跟随老师认真做放松动

○○○○○○○○○○ 放松总结 放松动作



2、做课后小结 ○○○○○○○○○○







前滚翻 过山洞

5游戏趣味接力



3


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