障碍跑教案(公开课)

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小学四年级体育《障碍跑》教学设计

一、设计理念：

本课根据学校的场地器材等资源，以游戏为主线，采用多种激励的手段，充分调动学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学中玩。根据四年级学生想动，能动，爱动的特点，让学生在活动中，体会过障碍的各种方法与技巧，发展学生奔跑能力、跳跃能力和灵敏协调的素质，培养学生竞争意识，团结合作的精神，勇于创新和敢于挑战自我的精神。

二、教材、学情分析

本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好，本课将从跨越障碍、战胜自我入手，将本节课的实物障碍的跨越延伸到学习，生活中的障碍的跨越。 三、教学目标

1.学生能识记过障碍物的几种具体方法，在快速怕跑动中手脚并用较顺利地穿越障碍； 2.学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；

3.营造生动、活泼、和谐的学习氛围，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心； 4.培养群体意识，增强责任感，提高合作与竞争能力，体验田径运动的乐趣。 四、教学重点和难点

1.教学重点：学生能在慢跑和快跑中安全地通过几种障碍 2.教学难点：跨越各种障碍物的方法与技巧 五、教学流程

（一）热身部分： 1.游戏一：穿过呼啦圈 （二）学练部分： 2.游戏二：动物模仿

3.游戏三：跨越小障碍（小垫子合起来平放在地上）。跨越最简单的障碍。 4.游戏四：爬过沼泽地（大垫子打开，前后方向平放在地上）。 5.游戏五：过山洞（呼啦圈垂直地面放置）。





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小学四年级体育《障碍跑》教案

教学

障碍跑 内容 教学目标 顺序

教学重点：学生能在慢跑中安全地通过几种障碍 教学难点：跨越各种障碍物的方法与技巧

1、学生能识记过障碍物的几种具体方法，在快速跑动中手脚并用较顺利地穿越障碍； 2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；

3、营造生动、活泼、和谐的学习氛围，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心； 4、培养群体意识，增强责任感，提高合作与竞争能力，体验田径运动的乐趣。 教学 内容 课 堂 常 规

教 师 活 动 指定集合地点 向学生问好 检查服装 安排见习生 1、分成四组 2、手拉手 3、不松手的情况下将一个呼啦圈传到队尾

学 生 活 动 体委整队集合 向教师问好 见习生随堂听课



↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○

▲

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ * * ○ ○ ▲ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○

四列横队 组 织 形 式

热身准

备 1、游戏：

穿过呼啦圈

1、认真听教师讲解 2、按要求完成游戏 3、练习中注意节奏，注意团队的合作

学练部分

让学生充分发挥

2、游戏：

想象，生活中动

动物模仿

物行走的方式，

操

并展示。

老师组织学生学习动物行走方式。

1、将垫子按教师的要求

1、让学生将小垫

子合起来立放在

3、游戏：

跨越小障地上 碍

2、要求学生跨越

这些“困难”

放好

2、将垫子比喻成生活中的一些小困难。如：一个石头、一个小水潭等 3、按教师所要求动作跨越这些“困难”

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〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 〓 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 1、让学生将小垫1、将垫子按教师的要求

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

子打开，前后平放好 * * ○ ○ ▲

* * ○ ○ 放在地上 2、按教师所教动作战胜

* * ○ ○

这些“困难” * * ○ ○

* * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ * * ○ ○ △ △ △ △ △ △ △ △

1、让学生将呼啦△ △ △ △

△ △ △ △

1、将呼啦圈按教师的要圈立起来放好 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 求放好， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、问学生生活中

* * ○ ○ ▲

2、两人一对手拉手过城

* * ○ ○ 有哪些困难

门 * * ○ ○

* * ○ ○ 3、要求学生跨越3、按要求穿过呼啦圈

* * ○ ○

这些“困难” * * ○ ○

* * ○ ○ * * ○ ○ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ ∧

1、让学生将障碍∧ ∧ ∧ ∧

∧ ∧ ∧ ∧ 按照老师要求布

1、将垫子按教师的要求↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 置好

放好 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、回顾刚才学习

2、按教师所要求动作战* * ○ ○ ▲

的战胜困难的技

* * ○ ○ 胜这些障碍，掌握过障碍

能 * * ○ ○ 的方法。 3、要求学生跨越

* * ○ ○

这些障碍。 * * ○ ○ * * ○ ○

* * ○ ○ * * ○ ○ * * * * * * * * * *

结

1、带领学生做* * * * * * * * * *

束跟随老师认真做放松动

○○○○○○○○○○ 放松总结 放松动作

部作

2、做课后小结 ○○○○○○○○○○

分

▲

场地与 器材

前滚翻 学练部分 过山洞

5、游戏：趣味接力



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