高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

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高中体育老师资格证面试试讲逐字稿万能模板



1、题目：《排球正面垫球》 2、内容：

预备姿势：两脚开立稍比肩宽。击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10cm左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。抱拳互握式 叠掌式互靠式 垫球部位 击球动作 手臂角度击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵敏把握传球方向和力气。手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对把握球的方向、弧度、落点影响很大。一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应当小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应当大些。



3、基本要求

（1）老师在课堂中有示范动作 （2）要求同学有分组练习 （3）试讲时间10分钟



教学设计逐字稿 开头部分：

同学们集合了，站成两排，向右看齐，向前看、稍息、立正。接下来各排依次报数，嗯好的。我点一下名。今日有没有身体不舒适的同学，嗯李同学你身体哪里不舒适，嗯好的，那你出列，站到场地右侧进行观摩学习，今日大家表现还不错，都是穿运动服和运动鞋来的，我们就应当保持这样一个科学平安的熬炼习惯 预备部分：

接下来，我们做一下热身运动，我们先慢跑两圈，体育委员出列，站在排头，带同学跑，全部同学向右转，第一排跑步走，第二排跟在第一排后面，一二一……


立定，全部同学面对球台两臂侧平举。我带大家做一下关节操，第一节头部运动，1、2、3、4第二节......第三节......第四节......第五节...... 基本部分：

接下来，同学们站两排，我们分组，各排一至四报数，依据报数状况，我们分成四个小组，我们接下来做个小嬉戏，每组两名同学一球相互抛球，将球抛掷到另一名同学的前后左右。好了同学们练习差不多了，我们想想怎么才能接住伙伴的球？谁先说？好的，这位同学说脚下移动要快。还有没有补充的，这位同学说破推断要精准，这两位同学说的和本节课的学习内容相关、现在开头我们今日的学习内容，垫球

首先我给大家做一下原地垫球练习，体育委员出列，双手持球，同学们留意了，看我的示范动作，我先正面示范一下，在侧面示范一下。同学看清了吗？好的我边讲解边示范，留意首先是脚的位置，前后开立，微屈，双手相握，使两臂内侧相平。然后用手臂接近手腕的那一部分去触及球的中下部。这下明白了吗？好的同学们依据原来的分组进行练习一个人持球一个人垫球，练习一会再互换 我刚才看了大家的练习，都不错，现在老师给你们加点难度，即一位同学抛球一位同学垫球，留意了，抛球时不要让球旋转，不能太高或太低，垫球人，肯定要脚下移动，去找最舒适的垫球位置。体育委员出列，我来给大家先示范一下抛球，体育委员垫球，大家看明白了吗？好的现在体育委员抛球我在示范一下垫球，同学们看明白了吗？现在大家分组进行练习。经过一段时间的练习我们每组派两名同学给大家表演一下你们组的学习状况，其他同学进行点评。好的，可以开头了吗？经过刚才同学们的表演及点评，我在给大家示范一下，好的同学们现在连续练习


同学们学习的很快，现在我们可以在增加一点难度，同学们可不行以相互对垫球呢？有没有信念？好的我先给大家说一下对垫球的留意事项，首先必需脚步移动快，去推断球的方向，其次必需留意不要太发力.听明白了吗？那就现在开头练习对垫球。

同学们经过刚才的对垫，我们可以同组内同学进行相互提问，比如垫球的动作要领，学习心得等等。可以相互提高。

下面我们需要对本节课的学习内容进行检验，每组派两名同学进行对垫球，看那组同学对垫的数量最多。预备好了吗？可以开头了。进过激烈的比拼最终第一组同学获得了冠军，大家鼓掌激励一下，期望其他同学连续努力 结束部分：

同学们到此本节课的学习内容基本完了，现在你们大家相互揉揉手臂，第一节垫球 手臂确定会很疼，这是正常的，过了今日就没事了，多揉揉。好的同学们依据上课队形集合，我们总结一下本节课的内容，谁来说，这位同学说了垫球的脚步动作，还有补充的吗？好这位同学说了垫球的手臂动作，由于时间关系，我就不一一问了，我们今日学习的内容就是把这两位同学说的结合到一起就对了。

好的，同学们下课，再见！

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