【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园大班数学8的分解组成教案带教学反思》,欢迎阅读!
幼儿园大班数学8的分解组成教案带教学反思
活动目标:
1、幼儿通过自主探索动手操作,感知8的分解组成,掌握8的7种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动重点:感知整体与部分的关系,学习并记录8的7种分法。 活动难点: 总结归纳8以内数的分解和组成规律。 活动准备:ppt。
幼儿操作材料:水果图片八张、两只猴子图片、操作纸 活动过程:
一、开始部分1、拍手数数2、复习6的分解组成:游戏《碰球》 二、基本部分1、导入:师:猴妈妈有两个猴宝宝,老大和老二,老大和老二就要过生日了,猴妈妈给猴宝宝买了好吃的水果。
(和幼儿一同点数共八张水果图片)出示"8"的数字卡。 师:8个水果两个猴宝宝怎样分,猴妈妈可犯了愁,不知该怎样分,有几种分发。请小朋友们说一说。
2、请幼儿帮助猴妈妈来分水果。幼儿观察将8个水果分在两座房子里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将每分一次的结果记录下来。
3、教师归纳幼儿的分法,总结出"8"的7种分法。
1 / 2
4、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行"8"的分解组成。幼儿观察"8"的分解式,初步掌握有序的进行"8"的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
三、结束部分1、游戏:"我问你答"2、幼儿收拾操作材料放回到原处。
活动反思:
根据我班幼儿学习情况以及学习特点,只进行8的组成。从一开始的问答游戏:复习7的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同,再到后来操作圆点卡片自由探索8的组成,到最后的内化迁移的游戏巩固,整个活动环节流畅,《纲要》中明确指出数学是有用、有趣的。因此在此活动中贯穿了很多游戏,以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些游戏也非常感兴趣。
2 / 2
本文来源:https://www.wddqxz.cn/afad45df33126edb6f1aff00bed5b9f3f80f72c3.html