【中班科学教案】中班科学：礼物送给好妈妈

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【中班科学教案】中班科学：礼物送给好妈妈

活动目标：1.学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。 2.能够说出自己的操作结果。 活动准备：

每组一张礼品图片和统计表，一张大统计表，铅笔和胶水棒 活动过程：

一、 我给妈妈送礼物。

1.教师：小朋友，平时妈妈照顾我们非常辛苦，你们想不想送一份礼物给妈妈呢?老师为小朋友准备了一些礼物，我们来看看都有些什么礼物?请幼儿看看礼物，一共有几种礼物?(8种)8种礼物，我们可以用数字几来表示呢?(出示数字8) 2.谁能告诉我你想给你妈妈什么礼物？ 3.幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。 二、 数礼物。

1.你选了什么礼物送给妈妈?

2.我们每个孩子都送不同的礼物。有什么好方法可以让别人一眼就知道班上有多少人送围巾和项链？孩子们说。 3.出示统计表

（1） 老师：老师请了一张统计表来帮忙。孩子们，我们来看看。这个统计表上有什么？

(2)幼儿认识统计表：上面一排是礼物，下面是统计人数，中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如：你们组有一位小朋友选了包包送给妈妈，就把礼物贴在包包的标记下面的格子里。另一位小朋友选了项链，那他应该把礼物贴在哪里呢?(项链下面的格子里)等你们组所有小朋友的礼物都贴好之后，选一位小朋友用点子记录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。 4.幼儿统计、教师指导

5.展示小组统计表，教师再统计。

（1） 看看第一组孩子的统计数据。有多少人给他们的母亲围巾？有多少条项链？


第二组小朋友来说说看，你们组的统计结果。我们一起来检查一下第三组小朋友的统计结果。

（2） 除了看礼物，我还能知道第四组中有多少人送了围巾和项链？（老师用白皮书覆盖礼物部分，引导孩子们看到想法）

(3)我们全班送妈妈围巾的一共有几个人呢?我这里有一张大的统计表，我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。

请告诉一些孩子班上有多少人送花。唱片在哪里？试试在总结了这些想法之后，老师们用数字进行统计。

(4)比较一下，送哪种礼物的人数最多，送哪种礼物的人数最少? 三、 摘要

今天我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数，有了统计表，让我们一看就知道我们班里有几个人选了围巾，几个人选了项链，有了统计表可真方便! 关于中产阶级科学“给好母亲的礼物”活动的思考 综合活动《蔬菜一家子》案例分析

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