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《樱花朵朵开》幼儿园小班美术教案 - 幼儿园美术教案
《樱花朵朵开》幼儿园小班美术教案 一、课题：
小班美术活动《樱花朵朵开》 二、教材分析：
春天来到，樱花也是随之而来。粉色、白色相间，煞是美丽。春游带孩子们来到虞山，这些粉嫩粉嫩的樱花最能吸引孩子们的眼光，经常问我，老师，这是什么花？老师，这个花真美丽，所以，我想让孩子们通过美术拓印活动樱花，来感受漂亮的春天，于是，我设计了这次美术活动：樱花朵朵开。 三、目标预设：
1、能把握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。 2、活动中能留意到花瓣之间的排列布局，注意画面的整体效果。 3、自愿参加拓印活动，培育幼儿动手力量。 材料预备：
1．粉红色颜料若干盆。 2．废旧的大、小可乐瓶若干。
3．背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。 四、活动重点、难点
重点：把握蘸放印的拓印过程。
难点：能留意花朵之间的排列，关注画面布局。 五、设计理念：
废弃的可乐瓶底部的花纹，拓印出的效果很像春天开放的樱花，所以，我就地取材，将角色嬉戏中超市内的大小不同的可乐、雪碧瓶收集起来，预备了这次拓印活动，同时也让幼儿感受到生活中到处是创意，废品也能变成用来画画的珍宝。
六、设计思路：
观看实物画面，感受拓印出的漂亮樱花，老师示范，幼儿操作，作品评估 七、活动过程：
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1、观赏视频片段，引起活动爱好。
（1）播放关于春游观察的樱花视频，请幼儿自由观看，观赏，引出活动主题。
（2）提问：你看到了什么？这是什么花它是什么颜色的？ 2、出示范例，猜想制作方法。 （1）出示范例
师：今日，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！ （2）请幼儿自由猜想，范例上的樱花是怎样画出来的。 师：你们觉得老师的樱花是怎样画出来的'呢？ 3、展现作画工具，学习拓印方法。 （1）出示可乐瓶。
师：老师的樱花就是用小伴侣家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，认真观看一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么漂亮的樱花呢？（幼儿自由探究后并回答）
（2）依据幼儿回答，总结并确定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。 （3）结合儿歌，示范拓印方法。
师：可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习把握樱花的拓印方法。（可示范拓印2—3朵） （4）提示幼儿留意画面布局。
师：每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间未能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更美丽的。 4、幼儿操作，老师巡回指导。
老师在巡回辅导时，可以连续念儿歌，提示幼儿拓印方法。特殊留意关心一些布局不合理的幼儿调整画面布局。 5、展现、评估幼儿作品。
将幼儿的樱花作品集中展现在背景图上（樱花树干），组建一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验胜利的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最美丽。
【《樱花朵朵开》幼儿园小班美术教案】
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/aee410d6b90d4a7302768e9951e79b896802687d.html
2022-05-16
