《疯狂星期二》教案ppt

2022-03-24 09:50:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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疯狂星期二

总目标:鼓励成员们透过戏剧活动探究故事的主题;

能够通过小组合作,在听故事之前发展和实验故事的各种可能; 进一步熟悉教育戏剧课堂形式。

了解并初步掌握作文想象力的合理性、逻辑性。

教学目标

成员们在故事中一起探讨想象力、自然与人等问题;

能够与他人合作,参与讨论和表演,贡献自己的意见,同时懂得

具体目标: 倾听与尊重他人;

熟悉与掌握教育戏剧课堂中的定格画面、小短剧等教学惯例。 能够了解并初步掌握想象作文的合理性、逻辑性 教育戏剧的方式教授由大卫·威斯纳所创作的绘本故事《疯狂的星期二》 小学语文老师 北京师范大学教4 椅子50把、白纸、笔

合作意识,专注力,想象力,口语表达,肢体表达

教学过程

活动时间

5分钟

活动目的 团队管理,启动身体,互相了解

教学时间 授课教师

120分钟 李默

教学内容 教学对象 教学场地 教学准备 评估要点

管理游戏

通过简单的呼应游戏,进行团队管理



活动内容/方法

自我介绍

1、每个人简单自我介绍。

2、通过给自我取名进行自我介绍,并说出为什么。 3、给新取的名字配上一个动作。 4、众人重复动作。 65分钟

活动目的 在戏剧活动中,加深对故事的认识和了解

活动时间

故事接龙

参与者们围圈坐好,用一句话接续故事之后的情节。

事阶段

青蛙、荷叶、月亮

1 按照青蛙、荷叶、月亮分别给参与者分组

2 喊不同的名字,不同的动物换位,喊飞翔的时候,所有的人

都换位。 定格画面

有一天,一个池塘青蛙突然飞起来了。 运用定格画面,对画面进行雕塑。

活动内容/方法

精品


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流动的画面

1 给画面配以声音

2 并且让画面流动30



小短剧

1 设计一个重大的转折,破坏画面的平静 2 让转折发生,并且持续发展 3 进行演出

故事逻辑

起因-经过-高潮-结果 各用一两句话描述

课间休息 5分钟



活动时间 35分钟 活动目的 进行课程内容分析

讲解与分享

论分享

活动内容/方法

1 课程内容进行总结 2 按照步骤进行分析 3 进行分享总结

课后交流

注明

。注明:该教案参照Joe WinstonMiles Tandy所著《开始玩戏剧4-11岁》,陈韻文、张鐙尹译,台北:心理出版社。

如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!



精品


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