三年级语文25《灰雀》作业设计

2022-03-22 12:21:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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文通小学2021秋三年级语文课时作业设计《25.灰雀》

班级姓名成绩：

一、基础练习

1.根据拼音写字词。

司马光和小伙伴在tíng yuàn( )里玩耍，一个小朋友dēng( ) 上假山，不小心diē( )入水缸中，其他小朋友都惊呆了，不知怎么办才好，司马光用石头砸缸，救出了落水的小伙伴。 2.比一比，再组词。

司（）同（）跌（）铁（） 3.查字典，完成练习。

如果不认识“持”这个字，可以用查字法，先查“ ”部，再查画。“持”的解释有：①拿着，握住；②遵守不变；③料理，主管。“持”在“光持石击瓮破之”中的意思应选。

4.下列句中朗读停顿正确的一项是（）。

A.一儿/登瓮，足跌/没水中。 B.光持/石击/瓮破之。 C.水迸，儿/得活。 5.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）。 A.光/持石/击瓮/破之。 B.群/儿戏/于庭。 C.一儿/登/瓮，足/跌没水中。 D.众皆/弃去。 6.给下列加点字选择恰当的意思（填序号）。 ①戏于庭（）。 A.厅堂 B.庭院 C.法庭．②一儿登瓮（）。 A.刊登或记载 B.成熟 C.由低处到高处．③击瓮破之（）。 A.往，到 B.的 C.指“瓮” ．7.下面说法错误的一项是（）。

A.本课是一篇文言文，文言文是中国古代的一种书面语言。

B.司马光是宋朝的政治家、文学家，主要著作有史学巨著《资治通鉴》。 C.“跌”是形声字，左右结构，部首是足字旁，音序是D。 D.“众”在课文中的意思是“许多”。二、主题探究

1.快乐玩耍，跌入瓮中

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。．

①照样子，用组词的方法理解文言词语。

群：一群戏：庭：没： ②句中加点的“儿”字的意思是（）。

A.小孩 B.儿子

③结合语境，句中“没”的读音是 “没”可以换成“入”吗？为什么？（）

A.可以。都表示小孩掉入水瓮中。 B.不可以。“没”不仅说明小孩掉入水翁中，还说明水很深，已经将小孩淹没了。 2.父子护鸟

④这句话的大意是：。

2.机智施救

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ①一个孩子跌进水瓮后，其他孩子的做法是，司马光的做法是。（用原文填空）

②从司马光的做法可以看出司马光是一个怎样的孩子？（） A.粗心、贪玩。 B.聪明机智、沉着冷静。 C.胆大妄为。 ③想想那个孩子得救后会对司马光说些什么？

④这个故事告诉我们（）。

A.在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。

B.遇事沉着冷静，只有坚持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。三、延伸阅读

森林里的“音乐大师”（节选）

每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧——”“大师”登台了，整个树林都好像被歌声包裹起来。

树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。

有一次，著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。他头天晚上偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。

1.这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为（）（3分）

A.夜莺一唱起歌来，便会一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。

B.夜莺喜欢和别人“对山歌”。 C.夜莺唱的歌十分好听。 2.短文的第1自然段是（）描写，其语言优美，所描述的画面让人心旷神怡。

A.动作 B.环境 C.心理

3.画线句子中的“不速之客”指的是，“一决高下”的意思是。从画横线的句子中我们能体会到夜莺。 4.短文表达了作者之情。