夸父追日教学案

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夸父追日教学案



32 夸父追日

年 级 课 时

三年级 1

学 科 主备人

语文

课 题 使用人



1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。

教学目标

3.会复述这个故事。



教学重点 教学难点

能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。

体会神话传说的神奇，增加中华传统的文化的积累。

第 1 课时

教学 环节

教 师 活 动

在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。

学 生 活 动 学生听，想



个性设计

导入迁 移



自主读书，感知大意

1.自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。

2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。

3.：这篇课文主要讲了一件什么事。

自主试读

自主练读：

默读思考



自 主探究


合作读书，感情朗读，复述课文

1.小组内轮读，练习读正确、读流利。 2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。 3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。

全班交流，评价补充

1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。 2.各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。



小组内轮读

.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受

练习讲这个故事

讲评故事

巩 固 强 化 延 伸 拓 展 板 书 设 计



复述本故事。

学生复述故事。

1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。 学生绘制图画。

2.继续收集神话传说故事。

32 夸父追日



夸父 追日 倒下 为大家勇敢追求幸福生活的

英雄。



教 学 反 思

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