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农村中小学音乐社团活动的发展现状及对策研究
作者：黄春华
来源：《启迪·下旬刊》2019年第12期
在中小学课程中，音乐文化在无意识地提高学生的审美情趣，对学校人文环境方面起着重要作用。为了全面细致的了解目前中小学音乐社团活动的现状，并提出相应的开展对策。[1]全文主要分从四个章节来介绍农村中小学音乐社团活动的发展现状及对策研究。首先从小学音乐社团的重要性来介绍，而后从中小学音乐社团活动中存在的问题来探究。接着又从对中小学音乐社团活动发展对策的角度来研究。本文仅是对中小学音乐社团研究的初步探索和尝试，通过调查分析，能够为中小学音乐社团教学提供一些参考，可以让农村中小学音乐社团得到更好的发展。
第一章;;中小学音乐社团的重要性
在这个国民素质越来越高的时代，我国的教育也由过去的应试教育逐步趋向了素質教育。素质教育的目的是促进学生全面发展，尤其是近两年各地教育部门一直在提倡将艺术学科纳入中考范围，由此可见对学生的综合素质的培养已经尤为重要。
而音乐社团活动是一种有利于身心发展的新兴形式，具有自主选择性，种类多样性，活动自主性，集体活动性等性质。如今，随着音乐基础教育不断提高，新课程标准的实施，素质教育理念的开展和人们对艺术的热爱与追求，音乐社团活动越来越得到了大家的重视。学生能度过一个美好的童年，是老师和家长的共同愿望。 第二章;中小学音乐社团活动中存在的问题
中小学生的年龄平均在10岁左右，在培养学生的独立性和创造性方面，起着至关重要的作用。近年来，中小学音乐教育呈快速发展，但在调查中发现教育部门虽大力支持，但学校部门对音乐社团活动重视程度不高，尤其在农村处于落后状态。学校领导和大部分农村地区的家庭持怀疑态度;不仅如此，中小学音乐课程的被迫取消，音乐课程缺乏重视，音乐教师的课时超标，工作量大，还有组织音乐社团活动负担较重等，都会起到一种物极必反的现象。下面是存在的一些问题：
2.1中小学音乐社团活动缺乏足够的重视
现如今，教育观念仍存在狭隘，大多数人仍认为文化课程是最重要的。表面倡导实施素质教育，但仍是把文化课看的相当重要。[2]足以证明，对孩子的兴趣爱好发展重视程度不够;而
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2023-03-24
