体育教案模板

2022-03-22 07:11:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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篮球直线运球 教材体育实践课教案

1

一、复习原地运球 二、直线运球(慢速)

设计

李晓红

1、学生了解篮球原地运球、直线运球的动作要领,能大概区分原地运球和直线运球的不同按球部位。



2、通过原地运球的复习和直线运球的学习,体验、巩固掌握手指分开、掌心空出的原地运球手法和初步体验直线运球的击球部位,提高手对球的控制能力,发展上肢力量及身体灵敏性;75%的学生直线运球距10-15米。

3、鼓励学生参与篮球活动,激发学习篮球技术的兴趣。

教学重点、难点

8

重点:运球时按拍球的部位和运球成直线 难点:人和球的协调前进

运动



一、课堂常规。 1、体委整队 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 二、球操

用篮球写数字和名字 三、自主游戏:比比谁拍球的方法多



1、向学生问好。 2、介绍本课内容和目标。

3、教师引导学生用篮球写数字。

4、教师引导评价“看看谁能把自己的名字写得最大”。

5、组织学生自主拍球游戏。



1、向教师问好 2、认真听讲,知道本课学习内容。

3、学生集体模仿老师动作用篮球写数字。 4、学生通过增加身体幅度的动作持球写自己的名字,并边写边说。 6、学生按要求进行练习。

1、认真听讲注意观察思考。

2、认真听老师讲解,知道正确的运球部位。 3、集体练习原地高运球。

4、学生听口令左、右手尝试练习,比谁用的时间短。

5、学生30秒运球比多,比谁运球不移动。



组织与要求



3 队形:四列横队

× × × × ×

2

× × × × ×



要求:集合静、齐、快,精神饱满。

队形:四列横队成体操队



一、复习原地运球 重点:按球正上方;手

1、请两名学生示范两种拍球的方法进行对比。

2 2

1 队形:四列横队成体操队1

× × × × ×

1

× × × × ×



要求:认真观察、主动体验。

指自然分开、掌心空出 2、教师复习原地运球动难点:上下按压 1、看谁运得快 2、比谁运得多 3、听信号运球

作要领,通过观察手部位的干净程度,进一步明确用指关节以上部位接触球的正上方。 3、组织学生集体练习原地高运球。

4、组织学生原地高运球50次,看谁运得快。 5、组织游戏:在30内,原地低运球的次数看谁多。



运动

组织与要求






二、直线运球(慢速) 6、教师给出各种信号,重点:运球时按拍球的部位和运球成直线 难点:人和球的协调前

6、学生听信号进行有节

2 2-3 3-4 1-2

30 30

队形一: ××× ××× ○○○ ○○○

如哨声、掌声、鼓声等,奏的运球。 学生听节奏运球。 1、教师讲解示范,通过条件的限制,组织学生分组尝试沿直线边走边运球。

2、引导学生单人慢跑运球“过桥”。 3、教师引导学生两人同时相向慢跑运球“过

1、学生认真听讲,以小组为单位尝试沿直线边走边运球,比一比谁失误的次数少。 2、学生在较熟练边走边运球的基础上,尝试在1米、长10-15米左右的“桥”上,慢跑运球。

28

1、沿直线边走边运球 2、单人慢跑运球过“桥”

3、双人运球过“桥”

1 队形二: 30

××

××

×× ××

○○ ○○

○○ ○○

要求:认真听讲,配合协调。

桥”,同时观察、指导。 3、学生尝试双人运球过4、选择小组中配合好的学生展示,师生评价。 5、组织学生分小组展示,师评价、小结。

“桥”。

4、其他学生观察,改进动作。

5、以小组为单位,交流展示,评出优胜队。

4

一、放松活动:“抛球笑接球停”

方法:用力将球抛起来的同时哈哈大笑,当接到球时笑声马上停。 二、小结、评价。 三、师生再见,归还器材。

1、教师组织学生进行放松活动。

2、引导学生进行课后小结,并布置课外练习。

1、积极进行放松活动。 2、共同小结本课,对课中存在的问题及时提出改进。



2 队形:四列横队

× × × × × × × × × ×



要求:开心放松,积极总结。

3收拾器材,宣布下课。 3、协助教师收拾器材,

下课。

练习密







30%

平均心

125

强度指





篮球场:1 篮球:40



班级 日期











天气


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