【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《四年级下册数学培优补差打算》，欢迎阅读！
四年级下册数学培优补差打算
四年级三个班共有学生87人，学生成绩好的专门好，可是基础差的很差。为了顺利完本钱学期的教学任务，提高教学质量，依照我带班级学生的实际情形，围绕教学目标，除认真备课、上课、批改作业、按期评定学生成绩、优质完成每一节温习课的教学外，还应采取课内外培优补差方法，制定培优补差打算，力争取得好成绩。
一、了解学生们的学习态度、学习适应、学习方式等。做勤学生的思想工作，常常和学生谈心，让学生感觉教师是重视他们的，激发他们学习的踊跃性，从而依照学生的思想心态进行相应的辅导。 二、按期与学生家长联系，进一步了解学生的温习情形。
三、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
四、利用课余时刻，“因材施教、对症下药”，依照学生的素养采取相应的方式辅导。
(1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难
题。
(2)安排座位时坚持“好差同桌”，结为学习对子，或把学困生集中，便于教师巡视指导。 (3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”－基础题，第二层：“选做题”－中等题，第三层“试探题” －拓展题。知足不同层次学生的需要，已达到循序渐进的目的。
(4)、关于学生的作业完成情形要及时地检查，并做出评判。
(5)优化备课，功在课前，效在课上，课后重点补差。
(6)每周进行温习检测，对所学知识进行抽测，了解学生的学习情形。
五、常常与家长联系，彼此了解学生在家与在校的一些情形，一起增进学生的作业情形，培育学习爱好，树立对学习的信心。
六、上温习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生把握。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习踊跃性。提高优生率。
四年级三个班共有学生87人，学生成绩好的专门好，可是基础差的很差。为了顺利完本钱学期的教学任务，提高教学质量，依照我带班级学生的实际情形，围绕教学目标，除认真备课、上课、批改作业、按期评定学生成绩、优质完成每一节温习课的教学外，还应采取课内外培优补差方法，制定培优补差打算，力争取得好成绩。
一、了解学生们的学习态度、学习适应、学习方式等。做勤学生的思想工作，常常和学生谈心，让学生感觉教师是重视他们的，激发他们学习的踊跃性，从而依照学生的思想心态进行相应的辅导。 二、按期与学生家长联系，进一步了解学生的温习情形。
三、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
四、利用课余时刻，“因材施教、对症下药”，依照学生的素养采取相应的方式辅导。
(1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ae8479b52c3f5727a5e9856a561252d381eb20fa.html
2022-07-11
