计算机应用基础课程思政案例

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计算机应用基础课程思政案例



在现代社会，计算机作为新兴的高科技工具，几乎渗透到了我们生活、工作和学习的各个方面，成为不可忽视的一部分。为了更好地应用计算机，课程也将计算机应用基础作为一门课程加入到学校的排课中。在这门课程中，我们不仅要掌握一定的计算机基础技能，同时也要在学习中注入思政理念，因此教师要积极探索新的思政案例。

一是从原则上加强“两德”教育，坚持思政课从“德”入手，以“两德”核心要素，即“全面小康”和“创新驱动”为思政课的领导主题，以协调推进“四个全面”战略布局和实现“中国梦”的伟大宗旨，弘扬良好的国家文化和传统美德，促进少年儿童的教育和全面发展，树立正确的价值观念。

二是积极开展技术文化故事活动，通过每期计算机应用基础课程联播活动，通过关于第一台计算机到科学发展，以及人类社会进步的许多知识宣传，让学生了解计算机科技发展及其对社会发展贡献，从而让学生正确认识计算机，树立正确的技术价值观，培养他们严谨的技术精神和未来的科技成就感。

三是形成良好的课堂文化氛围，积极开展课堂讨论和论文写作等活动，让学生学会基本的计算机课程，同时也学会思维敏捷、团队协作和创新意识。学生可以从互联网上获取资源，论文等内容，以及自己做专题研究，参加比赛，培养自主思考，让学生有机会结识新的朋友，发掘日常生活中的奥妙。

所以，“计算机应用基础课程思政”是教育工作者在履行思政教育任务的重要手段，这样的课程安排是让学生更好地学习计算机，更好地把握科学技术发展趋势，成为理解和利用科学技术注入社会生活，为全面小康进步做出贡献的良好公民。

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