最新 部编版语文四年级下册第三单元教材分析

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部编版小学语文

四年级下册第三单元教材分析

一、单元内容总述

1. 本单元主题：

本单元课文主要是围绕 “走进诗歌，体会诗歌的情感 ”这个专题进行编排的。主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》

4 首诗歌组成。本单

元以生动优美的语言， 描绘了不同的意境， 目的是引导学生感受诗歌的魅力， 了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。

2. 本单元重点：

（1）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

4 篇诗歌中语句表达

《短诗三

非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，

首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋； 《绿》中的“所有的绿集中起来， 挤在一起” 写出了对绿的感受和热爱； 《白桦》中通过对白桦的描写， 表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。 《在天晴了的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象， 表达作者对雨后景物的喜爱和赞美 之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情， 学会积累， 学会体会。

（ 2）根据需要收集资料， 初步学习整理资料的方法。 本单元课后题安排了收集诗歌资料，制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现代诗，准 备一个摘抄本，抄写下来，写明作者及出处。《白桦》一文中，收集诗歌，交流 自己的摘抄本。

（3）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。

3. 本单元教学建议：

教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 二、单元教学要点和课时安排

内容



教学要点 本课 介绍 了 三首冰心《繁星》诗集中的小诗，重点是体会 诗歌 的 韵味

课时 2

教学建议 1. 引导 学生反复朗读，背诵诗歌。 2. 合作交流感受。

9 短诗三首




10 绿 11 白桦



和表达的情感。 本文 介绍 了 各种 各样的绿，重点是 感受作者对“绿” 色的赞美，对春天 的讴歌。

本文主要写白桦， 重点 是感 悟 白桦 的美和品质。



2

有 感情 地朗读诗 歌，背诵诗歌。 2.



2

理解诗人的感觉， 想 象诗 人描写的 意境。

1. 有感 情地朗读 诗歌。

2. 抓住关键词语， 理 解白 桦的品质 特点。



12 在天晴了的时 候



本文 描写 了 作者 看到 雨过 天 晴的 景象，重点是有感 情地 朗读 体 会作 者的情感。 本次 综合 性 学习 是学 会合 编 小诗 集，举办朗诵会， 重点 是学 会 用恰 当的 语气 读 出诗 歌的表达的情感。 本次 学习 园 地主 要内 容是 交 流了 解现 代诗 歌 的特 点，认识了几个古 代文人，学习了生 字。了解描写颜色 的短语，学会仿写 新诗，积累理解几



1



有 感情 地朗读并 背诵课文，解决不 理解的词语，交流 读后的感受。



综合性学习：轻叩 诗歌大门

语文园地







1

1. 合作编小诗集。 2. 举办 诗歌朗诵 会。



2

1. 学会 积累好词 好句。

2. 小组 合作探究 法完成练习。

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