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二十四节气教案
五月立夏见小满,果树疏花紧相连 ——从立夏、小满走近二十四节气
刘婷
教学目标:
1、 借助《二十四节气歌》,让学生初步感知二十四节气，了解二十
四个节气名称。
2、 通过学习,让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的
依据。
3、 重点学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事
的指导、相关谚语、诗歌、习俗。
4、 了解二十四节气对现在的指导意义。 教学重点：
学习5月份的两个节气“立夏”“小满”，了解对农事的指导、相关谚语、诗歌、习俗。 教学难点：
通过学习，让学生了解二十四节气名称由来，古人制订和划分的依据。 教学过程: 一、 导入:
师朗读《二十四节气歌》,读过或者想读的同学可以和老师一起朗读。揭示歌名。就是《二十四节气歌》，两千多年前的汉代,老祖宗们就已经依据二十四节气指导农业生产，今天就让我们一起来走
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二十四节气教案
近二十四节气。
二、 了解名称由来，制订、划分依据。
1、 什么是二十四节气？老师今天邀请小问号来给我们解答。（二
十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分。） 2、二十四节气如何制订和划分?(二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化，指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。由于2000多年前,我国的主要政治活动中心多集中在黄河流 域，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。由于我国幅员辽阔,地形多变，故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。）
二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年三百六十五的天数分成二十四段,分列在十二个月中，以反映四季、气温、物候等情况，这就是二十四节气。每月分为两段,月首叫“节气”，月中叫“中气”。
3、 二十四节气具体是哪些节气呢？我们根据《二十四节气歌》来
了解一下，知道的同学可以和我们分享。 4、 二十四节气可以根据四季来划分。
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二十四节气教案
5、 在二十四节气中有一些比较特别的节气，我们来简单了解一下。
（简单介绍“立春、立夏、立秋、立冬”和“春分、秋分、夏至、冬至”这些特殊的节气。） 三、 重点学习５月的“立夏”“小满”
1、 观看日历牌，知道5月的两个节气(立夏和小满) 2、 重点了解立夏和小满的对农事的指导、相关谚语、诗
歌、习俗。
四、 二十四节气现在的意义。
虽然已经过去了2000多年,二十四节气是不是对现在的我们就没有用了呢?答案是否定,在现在它依然在我们的农业生产、日常生活中发挥着作用。 五、 小结、拓展。
今天我们一起走近二十四节气，还重点了解了立夏和小满的对农事的指导。对二十四节气有兴趣的同学,还可以课外查找资料,了解即将到来的6月份和下半年的二十四节气。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/adda09d9a01614791711cc7931b765ce04087afe.html
2022-04-04
