人教版数学二年级下册 第2课时 数据收集整理(二) 教案

2022-03-20 00:17:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级数学学科(下)导学指导案

(第一单元 数据收集整理)

课题:数据收集整理(二) 课型 新授探究课 课时: 2课时 使用说明及学法指导:



1、结合问题自学课本第3页例2,练习一第3题。用红笔勾画出疑惑点;独立或学生笔 思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标:

1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义,会用“正”字、画“√”、画“○”等方法收集数据。

2、会用单式统计表记录收集到的数据,并能够做出合理的预测。 3、培养学生分析问题的能力与合作意识

学习重点:会用“正”字、画“√”、画“○”等方法收集数据,并用统计表记录收集到的数据

学习难点:根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。 教学准备:多媒体课件,口算卡片等。

教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法:自主探究发现与合作交 一、导学目标

(一)、独立尝试(预习) 自学课本第3页例2的内容。 (二)、复习并检查(温固)。 1、口算

5×8= 6×4= 7×3= 5×6= 4×8= 5×2= 2×3= 7×7= 9×6= 2×8= 5×4= 6×7= 4×3= 3×6= 7×8= 2.请你根据表中的数据将结果填到下表中。 食物 汉堡包 薯条 牛奶 雪糕 鸡翅 人数 15

8 12 9

13



(1)我最喜欢( )

(2)喜欢( )的人数最多。 (3)喜欢( )的人数最少。 (4)选择汉堡包的有( )人。


(5)选择雪糕的有( )人。 (6) 你还能提出什么问题?

(三)引入课题:昨天,我们经历了简单的数据收集和整理的过程,学习了一些简单的收集、整理、描述的方法,今天我们继续学习,要求能根据简单的问题,使用适当的方法、收集、整理数据,将数据记录在简单的统计表中。 板书课题:数据收集整理

二、自主探究、合作交流(导读探究)

师:今天,老师要请你们帮忙,为老师评选一名数学科代表。 课件出示评选条件: 1数学成绩优秀。

2数学成绩一般,但非常希望能提高数学成绩。 3、愿意为大家服务,乐意为数学老师服务。 1学习用记录的方法收集、整理数据。 1)收集数据。

提问:用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗?为什么?课件出示小精灵的话:可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。 2学习记录方法。

教师将收好的纸张放在讲台桌上。

请小组讨论一下,你们准备用什么方法来统计数量? 完成统计表。

姓名 票数

2教学2

1)同学们,光明小学要举办讲故事大赛,某班要从王明明和陈小菲中选一位参加比赛,他们也是用投票的方式来决定谁参加比赛。

课件出示投票结果。

2)填写统计表,分析数据。

姓名 票数

王明明 15

陈小菲 22

张三

李四

根据统计结果,应该选谁参加比赛?

有两位同学缺勤没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎样?


三、 自主练习、达成目标(监测达标)

1、第4页练习一第3题。

2、第6页成长小档案:本单元结束了,你想说些什么? 四、拓展作业。(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流) 1、下表是二(2)班学生每天看电视时间情况统计表:

时间 30分以下 30分——1小时 1小时以上

人数

正正

正正正正正正正



1)每个“正”字表示几个人? 2)这个班有多少名同学?

3)根据上面的统计表,你发现了什么?有什么收获? 2、下表是11月二(2)班在学校图书室的借书情况:

种类 数量

连环画 35

故事书 20

科技 10

其他书 15

1)哪种书借得最多?

211月二(2)班在学校图书室共借书多少本? 3)学校图书室要买一批新书,你有什么建议? 五、预习新课

六、板书设计:数据收集整理



姓名 票数

王明明

陈小菲

1)根据统计结果,应该选( )参加比赛。

2)有两位同学缺勤没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎样?

教学反思


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