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小班教育随笔记录《喂喂小兔,喂喂自己》
(经典版)
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序言
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小班教育随笔记录《喂喂小兔,喂喂自己》
小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征:长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。于是,我们请“小兔”来到草地上,孩子们围坐在它身旁,与它一起聊聊,摸摸它的身体,孩子们会惊讶地发现:“老师,小兔身上的毛柔柔的,摸上去毛茸茸的”。小兔在惊吓之余,不免地往上跳几下,孩子们又会高呼:“哇,小兔跳起舞来了”。于是,也学着小兔跳几下。看到孩子们这么地兴奋,我及时提供相关的食物,引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔,小兔们似乎很听孩子的话,一看到有东西了,便乖乖地蹲在那里,祈求喜欢食物的到来。孩子们会不时地问:“小兔你肚子饿不饿?”“你喜欢吃什么呀?”等等……那里迫不及待的孩子在喂的过程中,马上发现:小兔不爱吃肉,不爱吃硬的东西,不爱吃臭的东西。小兔最喜欢吃胡萝卜叶子,其次是青菜和大白菜。当活动快要结束时,孩子们还是依依不舍,久久不愿离去。孩子的活动是自主的,结果是自己发现的,经验是自己提升的。这样的喂小兔活动,更是孩子们喜欢观察,引发了幼儿喜爱小兔的情感。
今天我们班的黄思怡终于回到了同伴们中间,早上来园的时候,她还在哭哭啼啼,因为身体不适,她已经在家里休息了好多天了,她躲在爷爷怀里,始终不不肯下来,我从饲养角抱来了小兔,当她看到小兔的时候,眼睛一亮,马上说:好漂亮的小兔。她离开爷爷的怀抱,抱起了小兔,刚进园时紧张的神态一扫而光,开始微笑着,轻轻地抚
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摸着小兔,她开始忘记不开心的事,渐渐地我们说着小兔爱吃什么,顺着她爷爷的话,我开始引导她,“知道你为什么生病吗?”她摇摇头,“因为你不爱吃蔬菜,小兔子爱吃萝卜爱吃菜。我们一起喂喂小兔,也来喂喂自己,好吗?”她使劲地点着头。她用仅剩的一点点青菜喂着小兔,爷爷后来又替她送来了小兔爱吃的草。中午吃饭的时候,她对着碗里的菜,没有半点迟疑,很认真地吃完了。
自从进入这个主题以来,我们的孩子都爱上了吃蔬菜,以前都会有好多孩子不喜欢吃,现在都会吃完。
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