第二单元：公顷与平方千米单元备课

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单元备课表

年级： 四 学科： 数学 主备人： 执教人： 时间：

单元 公顷和平方千米 课时 2课时

单元知识结构

重点：让学生认识1公顷、1平方千米，体会1公顷的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位间的换算。

教 学 重 难 点 难点： 让学生真正理解1公顷、1平方千米的大小，掌握其换算的

方法。

使学生知道常用的土地面积单位公顷、平方千米；通过观察、计算、推理和想象等活动，体会1公顷的实际大小，发现平方米、

知识与能力 公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位间的换算；



教 学 使学生能借助计算器，结合平面图形面积公式和有关面积单位目

过程与方法 换算的知识，估计或计算相关的土地面积； 标



学生在三年级已经学习并掌握了常用的面积单位平方厘米、平方米、平方分米和常见的平面图形面积计算，本单元是在这些知识基础上，进一步认识土地面积的单位及其在实际中的应用。这一单

单元知识点的地位 元是小学阶段学习面积单位的最后一课，也是对面积的一个总结。

这个年龄段的学生一般具有接触面广、独立性强，善于观察和

、联系及学情分析 发现等特点。因此，教学中要充分利用学生已有的知识，进行正确

的引导，利用多媒体设备展现现实生活材料，使学生得到真实的感受，从而深刻认识理解公顷和平方千米这个面积单位。





情感态度价 使学生积极参与学习活动，体会数学与生活的联系，培养与他

值观

人合作的意识和能力。


1.准确把握公顷和平方千米的不同教学要求。对于公顷，教材不仅让学生认识其含义，而且还让学生通过观察、计算、推理和想象等活动，体会1公顷的实际大小；对于平方千米，则重点让学生认识其含义，并探索平方千米与平方米、公顷之间的进率，学会简单的

教学方法学法指导 换算。

2.要把认识概念和探索相关单位之间的进率结合起来。

3.要具体知道运用面积单位的方法，以增强学生对面积单位的正确运用能力。

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