大班语言《大卫,不可以》微教案

2022-10-13 22:03:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班语言《大卫,不可以》

一、活动目标：

1、能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。 2、发散思维,尝试运用已有的生活经验,大胆想象、表达绘本故事。

3、感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖,培养幼儿对学习文学作品的兴趣。二、活动准备：《大卫,不可以》PPT 三、活动过程：（一）引出主题

1、今天老师给小朋友带来了一本书,名字叫《大卫,不可以》 2、这个小男孩的名字叫：大卫（二）出示图书《大卫,不可以》

1、介绍作者：作者的名字叫大卫香农,这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的,这个故事荣获美国凯迪克大奖！

2、大卫长的什么样子的呀？（椭圆形的小脑袋,细小的身体,大大的嘴巴,六颗稀稀落落的尖尖的牙齿,三角形的鼻子,小小的鼻子,一高一低的两条短眉毛,好像在像世人宣告：我什么都不怕）

3、大卫在做什么？（他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上,另一只脚悬空,伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸。）接下去很可能会发生什么样的事情？ 4、这是谁？妈妈做了个怎么样的动作？妈妈在什么时候会做这样的动作呢？为什么生气？我们一起来读读故事,看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？（三）边欣赏图片边提问

图片一:大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西）他拿东西的动作是怎么样的？（左手紧紧抓住壁橱的下方,右臂向上高高举起,伸开五指,正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。）脸上的表情又是怎么样的呢？（紧抿着嘴巴,舌头却翘露在外面,两只眼睛盯着那只饼干桶,一副不达目的决不罢休的模样。）妈妈会对大卫说什么？为什么说不可以？

图片二：你看到了些什么？(你看,站在客厅里的大卫,头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴,头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇,糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子,腿上长着草,脚上插着小树枝。真得是头上长角,身上长刺,简直是一个小怪物。)妈妈看到了又会有什么样的反应呢？会说什么呢？图片三：这么脏,妈妈当然要他去洗澡,看看他是怎么洗澡的？（澡盆里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出,水流满地,大卫仍然大开着水龙头,面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”,把这里当作戏水乐园,不管不顾地肆意玩水。）妈妈会对他怎么说？

图片四：洗完澡后,大卫又做些什么？他要干什么去？会不会有危险？这时妈妈焦急的喊他,怎么喊？

图片五：大卫在做什么？你觉得这个声音怎么样？这时妈妈会对他说什么？图片六-七：大卫在吃饭的时候玩什么?小朋友你说说看你有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？看看大卫的嘴巴里有什么？天那,他吃了那么多的东西,妈妈会对他说什么?（请小朋友来学说妈妈的话）

图片八：天很晚了,大卫还在干什么？他在看什么动画片？妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情,手里拿着餐巾）那你觉得他回到房间会做些什么？

图片九：大卫又在玩什么游戏？他的被子上都是什么图案？因为他太喜欢超人了,这时的妈妈,会对大卫怎么说？（幼儿学说）

图片十-十一：大卫有一些坏习惯：看看都是什么坏习惯？你要是大卫的妈妈你看到了大卫的这些坏习惯,你会对他说？图片十二—十三：大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩？妈妈大声的叫————怎么叫？妈妈的”不可以”有没有阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是怎么样的？

大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上,他现在觉得怎么样？（他觉得很委屈、害怕）他在害怕什么？（他不听话怕妈妈不爱他了）

图片十四、十五,大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？

故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？（一个调皮淘气、爱搞恶作剧,）大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢？（是一个很严厉,但又是一个温柔内心充满爱的妈妈）你喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢？为什么不喜欢？

教师小结：大卫是个非常调皮的孩子,妈妈总是很严厉的对大卫说不可以,是因为妈妈怕大卫养成坏习惯,怕他受伤,但是,妈妈心里却一直都是爱着他的。（四）情感升华

在生活中,你的妈妈什么时候会对你说：“不可以”？为什么不可以？妈妈在说不可以的时候她的心里又是怎么想的？

教师小结：在生活中,我们也会做错很多的事情,在妈妈对我们说不可以的时候,其实也是在爱我们。