试谈应用型本科院校办学定位

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试谈应用型本科院校办学定位

作者：王靖晶

来源：《现代交际》2017年第17期

摘要：近年来，随着经济社会的发展，我国越来越重视应用型人才的培养，一大批应用型本科院校随之产生。应用型本科院校的发展，对我国的经济、社会发展有着重要作用。目前，仍有很多新建的应用型本科院校办学定位不够清晰，进而影响了学校的发展。 关键词：应用型 本科院校 办学定位

中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）17-0026-01 一、应用型本科院校的内涵

应用型本科院校在我国目前还处于发展阶段。应用型本科院校是“以科学知识和技术成果的应用为导向进行办学，为社会培养高层次技术技能人才的高等学校”。

2014年，教育部明确提出，要加强应用型人才培养，引导一批本科院校向应用技术类高校转型；2015年，教育部出台文件《关于引导部分地方普通高校向应用型转变的指导意见》，强调各高校应从适应和引领经济发展新常态、服务创新驱动发展的大局出发，加强对高校转型发展重要性的认识。应用型本科是既区别于研究型大学，又不同于高等职业技术类院校，以本科教育为主，注重基础教育，强调应用型和技能型，培养具有扎实的理论基础知识、实践能力和综合素质的人才。主要培养技师、工程师等技术应用型人才；在学科设置方面，以市场为依据，注重结合当地的社会、经济情况，根据所需的技术岗位，设置学科和专业；在学科内容方面，注重实用性，培养学生掌握相关技术应用和实践能力。 二、应用型本科院校办学定位的思考 1.办学目标

办学目标决定了一所高校的发展方向。应用型本科院校在制定办学目标时，应综合考虑国家政策，当地经济、社会发展的需要，国内外高等教育发展趋势以及自身的办学优势、实际资源等方面的因素，培养应用型创新人才，积极参与当地经济、文化等领域的建设，了解社会对人才的需求。一方面，提升应用型本科院校整体办学实力和核心竞争力，防止因长期专科办学，对自身定位过低；另一方面，从实际出发，不能盲目追求办学规模等数量上的增长和扩大，忽略应用型创新人才的基础培养。西安航空学院于2012年由专科升本以后，在办学目标方面进行了深入的研究和探索，在升为本科院校后，学校领导班子确定了清晰的办学理念，制定了科学合理的办学目标，学校紧紧依托行业优势，着力打造航空特色品牌，推进校企合作，与数百家国有大中型企事业单位建立了合作关系，不断提升办学水平，努力将西安航空学院建成具有鲜明特色的高水平应用型本科院校。

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