废物利用论文

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变废为宝,培养学生的低碳环保意识



生活中很多人类产生的所谓的垃圾——如废纸、喝完水的瓶子、大量废弃的塑料制品等,最终归结于大自然时却不易被自然所消纳,对大自然的生态环境产生巨大的影响。我们各个班级在节能减排的号召下,正极力思索节约的方式。如何让学生体会生活,在自己动手动脑将身边的废物利用起来,寻找生活中的美,增添生活的乐趣,为此,教学中结合我校校本课程开展“变废为宝”废物利用实践创新教学活动。并带动其他人一起更好的利用身边的废物,变废为宝,体验生活的乐趣。

一、在校内活动中发现废旧资源,体验生活美

1.在学校的垃圾桶里寻宝

我们学校在卫生角处设立两个垃圾箱,一个是可回收利用垃圾箱,一个是不可回收利用垃圾箱,学生在可回收机用垃圾箱里发现很多旧书本、旧衣服、旧彩色笔套,矿泉水瓶等物品,收集到的材料资源在质量、形态上较为完整,数量较多,大大满足了课堂教学创作的使用。同学们把收集的废旧物品进行了大改造,很多用不上的东西经过学生们一设计,瞬间变成了趣味横生的玩具、器械,笔筒等,让学生从中体会乐趣的同时,也教育了节约环保的理念。

学生每天在校园里生活,漫步在树林、花丛之中,捧起几片凋落的花瓣,拾起几片秋天的落叶,留意路边形状各异的鹅卵石,凹凸不平的树皮,在体味生活的同时,也收集了大自然创造的美,用树叶在综合实践课中制成美丽的粘贴画,为实践课堂提供素材,感受生活的美好。

二、发挥学生主体性,发现生活美

《废物利用》一课中,让学生明白垃圾污染对环境污染的严重性,提高学生保护环境的自觉性,把学生分成若干小组,发动学生就周围的环境进行观察、调查、访问。学生通过亲身的实践收获真不少,会摄影的同学还拍下了照片,课


堂上他们涌跃地发言,谈自己看到的,拍到的,谈自己的所见所闻,谈自己的感想。学生们通过亲身体验,不仅充分认识到环境保护的重要性,并提出了应该采取的措施,更重要的

是学生在参与学习的活动中培养了独立思考,求新求异的创新精神。

他们可以把报纸除了可以做草稿纸、包裹东西或甚至折纸飞机做娱乐用品外,还可以用大量废报纸制成实用家具——如沙发等,当然这需要足够多的原料,或是小工艺品——如笔帽、小挂件,或是更夸张一点的,服饰等。学生研究的塑料应用于生活的面很广,从塑料袋、保鲜膜,到饮料瓶、塑料盘、碗等,随处可见其身影,且形状各异,更应该是回收再利用的一大类很好的东西。校园之中,由于买水的同学很多,大多数班级采取卖瓶子赚取班费的方法,使塑料二次发挥其作用。但据我们研究发现,就地取材,用饮料瓶及瓶盖制作成简单的工艺品——风铃、花篮,钥匙链等,学习用具——笔筒等,甚至精细加工、配以其他材料可制作成挂灯、台灯等。还有的同学发现了易拉罐。生活中,我们喝一听饮料大概是最能见到易拉罐的时候了。它一般是一种很贵重的铝合金,偶尔有铁制的,在手工上可塑性极强,比塑料的改良更加简单易行。可制成各种手工艺品,如:风车、乐器、飞机、汽车、金属贴花等。如果有条件,我们也可将它应用于学习中,用铝和碳制电池,小做一下化学探究。

把废物变为宝——如用易拉罐与塑料盘制鞋架等。其他东西也很有利用价值,只不过这次还没有机会探究。但我们很提倡大家能够捡起身边的废物,用智慧最大限度地发挥它的作用!

三、“变废为宝”促成长,享受生活美

通过此次活动教学,学生不仅在创作实践中感悟了生活的美,树立了“变废为宝”的观念,还学会了合作,培养了在创作过程中互相谦让、团结友爱、相互尊重、相互接纳的良好品德。用废瓶子做花瓶,用废报纸遮灰尘等方法其实早已普遍应用于各家各户。高级一些的废物利用与此的理念是相同的,只是以摆设和电器居多,加入了许多科技和工艺创新的元素。促进我们的低碳生活,让生活变的很有乐趣。

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