老师授课类型分析

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老师授课类型分析

一对一教学，对于老师和孩子来说，都是一个考验，对老师来说，要有过硬的本领，能够很好地了解孩子的需求，能够很好地跟孩子及时做好沟通，这样孩子才能信服你，才能崇拜你，才会在你的课上很认真地听讲，包括认真地完成作业；对孩子来说，上课减少了开小差的机会；减少了孩子作业抄袭的机会，因为每个老师是根据孩子的实际情况来留作业；也提高了孩子的有效听课时间。

对于孩子来说，挑选一个适合的老师，真的是一个至关重要的问题，就像我的李加琦，第一次上课没有一个很好的效果，要求换老师。正是因为我跟家长的一个沟通不是很到位，没有深入地了解到家长和学生的一个需求，导致选取的老师不是很合家长和学生的胃口。

在工作的一个月中我把老师分为以下几种：

1、津津有味型。这类老师的讲课方式很有激情，能够使得课堂气氛相当活跃，使得学生的一个听课状态很好，跟老师的配合能够得到一个很好的效果。这类老师可以排一些注意力比较不集中的孩子。

2、照本宣科型。这类教师将课本知识原汁原味地教授给学生，往往要求非常严格，但显得过于刻板和缺乏灵活性。这类教师对知识缺乏深层次的理解，所教学生平时测验成绩一般较好，但在大型考试或题目较难时则会出现大幅度滑坡。这类老师适合排基础很差的孩子。

3、思路清晰型。这类老师能够很好地对专业知识有一个系统性的讲解，适合基础比较好，但是系统性不是很好的孩子，对孩子来说，


有一个很好的系统性，能够使得孩子在做综合题方面有一个很大的提高。

4、滔滔不绝型。这类老师讲课像在赶场，很忙，一节课下来，感觉说话都不用喘气，霹雳啪啦，犹如滔滔江水连绵不绝。这类老师适合排接受能力比较好，注意力能够很集中地孩子，这样才能确保上课的一个效果。

5、严厉型。严厉十足，虽然讲课的方式方法很能引起孩子的共鸣，但是上课决容不得半点杂音，学生一不小心踩到禁区，马上就会有所反应。所以对于这类老师，可以排稍微调皮一点的学生。

6、“以教育为己任”。有的老师以改造人的责任感来教书，或者说把教书看成是自己的社会责任。这种老师在教书的过程中很注意用个人的人格力量去改造人。他们不仅向学生传授知识，更重要的是试图告诉学生怎样做人，他们往往以能影响、改变学生的生活轨道为乐趣。这种老师他干这一行是因为他感到有一种责任——用人格的力量去影响、去感化学生。

7、解释型教师。这类教师的知识面相对广博，能帮助学生理解某种知识与某种现象间的关系，但缺乏相关知识间的联系。该类教师教学研究主要解决的是这一事件为什么发生，什么引起了这一事件的发生。

8、概括型教师。这类教师能把研究中发现的规律外推到一个新的情景当中，即进行有效的知识迁移，在很大程度上注重某些问题的相似性，这类教师知识面广、丰富。概括型教师十分注意比较法的运

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