《中国结》教学设计及反思

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《中国结》教学设计及反思

课时：一课时 课别：手工制作课

教具：图片多媒体中国结成品 学具：课本剪刀彩绳等

教学方法：观察比较示范练习归纳总结 指导思想

1、本课着力于提高学生参与的积极性、创造性，从而战胜自我，亲手完成编织中国结，让学生通过学习获得成就感。

2、本课面向全体学生,考虑学生的差距分层推进。对能力弱的学生,让他们三五人形成一个小团队,教师手把手的点拨,指导,使其完成最简单的双钱结的制作。

教学目标

知识目标：让学生初步了解和掌握中国结编结技法图的识图;提高学生既能动脑又能动手的实践能力。

能力目标：引导学生并启发他们的思维能力、培养他的自觉探究能力创造力、体验在制作过程中的成功

收获和喜悦，提高他们的实践能力。

情感目标：培养学生知难而上,勇于战胜困难的勇气,耐心细致的认知态度。

教学重点

重点:中国结的编结与整理 教学难点 难点：

1、编结技法图的识别



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2、后续整理成型 3、学生如何战胜自我 突破重难点的方法

解决问题的关键是1、突出教师的示范性2、增强学生的动手实际操作。

教学流程:

中国结rarr;教师展示自己的作品rarr;教师示范识图rarr;教师巡视指导rarr;教师演示整理rarr;归纳总结

一、检查学生学具准备情况、根据实际情况将学生分组 二、导入，激发兴趣

1、同学们你们看今天的教室和平时有什么不同吗？

学生感到好奇引发兴趣------中国结装饰了教室（创设情景、营造学习氛围）

2、师:导入新课:小小中国结,喜庆、祥和、寓意深刻,她不仅凝聚着中华民族特有的、丰富的文化底蕴,又能演绎现实生活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个具有张扬个性的中国结祝福亲友呢?从这节课开始我们学习编织中国结,同学们学会了基本的编织中国结的方法后,在此基础上,创作出更多更漂亮的中国结。

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