古诗与音乐综合实践活动方案

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古诗与音乐综合实践活动方案



教学目标：

1．知识与技能目标：

（1）通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。

（2）积累古诗词，提高学生文化素养。 2．过程与方法：合作探究。

3．情感态度与价值观：通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生学习古诗词的兴趣，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。

教学重点：

学生通过上网等途径，分类积累古诗词。教学难点：培养学生对古诗的感悟理解。

课前准备：

1、收集、鉴赏、吟诵自己喜欢的古诗词。 2、教学课件及小黑板。 教学时间： 一课时


教学过程： 一、激趣导入。

1、歌曲《涛声依旧》中歌词依据的古诗 2、咏雪和咏柳名句 3、生活中我们用古诗抒情 二、分组古诗接龙比赛活动。 1、各组推荐接龙学生。

2、各组代表分组进行古诗接龙比赛（接龙的诗句是七、八年级语文书中出现的名句，每组四句共十六句）。

3、教师及时对活动进行点评。 4、全班齐读所接龙的古诗句。 三、分门别类辑古诗活动。 1、复习搜集资料的途径。

（图书馆、实地调查、采访、上网……）

2、学生活动：分组分类上网或从书中收集相关古诗句

（第一组：描写山水风光；第二组：描写春夏秋冬；第三组：抒发离愁别绪；第四组：表达人生哲理）

3、各组同学间进行交流。

4、各组指名一位同学到讲台上把收集到的古诗在小黑板中设计出黑


板报。

5、教师引导对各组板报进行点评。 四、诵古诗

1、各组派代表朗读一首古诗。

2、任选一组所朗读的诗全班齐读并作朗读指导。 五、古诗今写

1、学生自由写古体诗。

2、每组指名一位同学诵读自己写的古体诗。

六：在《明月几时有》的歌声中结束本次课堂教学。 板书设计：

幻灯片中的内容及学生所办的分门别类辑古诗小黑板板报。

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