语言:小壁虎借尾巴(教案)

2022-03-08 07:10:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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语言:小壁虎借尾巴

一、活动目标:

1、了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。知道小壁虎的尾巴能够再生。 2、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌. 3、知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物. 二、活动准备:

1《小壁虎借尾巴》的课件

2动物图片(小鱼、老牛、燕子、小壁虎) 三、活动过程:

一、出示没有尾巴的小壁虎,激发幼儿的兴趣

1、师:小壁虎今天很伤心!为什么?(出示没有尾巴的小壁虎)

为什么会没有尾巴呢?看了动画片《小壁虎借尾巴》再告诉我! 二、幼儿观看课件,知道故事内容。 1、看课件①~④,了解小壁虎断尾巴的原因.

师:小壁虎的尾巴是在干什么的时候,被谁咬断的呢?

师:没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴,它借到了吗?我们接着往

下看!

2、看课件⑤~,知道小壁虎借尾巴的过程.

师:小壁虎借到尾巴了吗?它都向谁借尾巴了呢?(出示图片)


为什么它们都不把尾巴借给小壁虎? 小壁虎向它们借尾巴的时候都说了什么?

请你仔细看动画片,听听小壁虎是怎么说的?别人是怎么回答的? 3 分段欣赏课件⑤~⑦,学习它们的对话。

看课件⑤后提问:小壁虎是怎么说的?小鱼姐姐是怎么回答的? 师:老师做小壁虎,你们做小鱼姐姐,我们来学学它们的对话。 看课件⑥后提问:小壁虎是怎么说的?牛伯伯是怎么回答的? 师:你们做小壁虎,老师做牛伯伯,我们来学学它们的对话。 什么是“蝇子”?师:蝇子是牛身上的一种苍蝇,比苍蝇大,专

门吸牛身上的血。叮了以后会很疼,所以牛要用尾巴来赶蝇子。 看课件⑦后提问:小壁虎是怎么说的?燕子阿姨是怎么回答的? 师:男小朋友做小壁虎,女小朋友做燕子阿姨,我们来学学它们的对话。 4、欣赏课件的结尾,知道壁虎的尾巴能再生。

师:小壁虎借不到尾巴,心理很难过。爬回家,妈妈告诉了它一件什么事

?一起来看动画片吧!

师:断了以后能再长出来的本领我们把他叫做“再生功能”.

你还知道哪些动物有再生的功能?

三、完整的欣赏课件,讲述故事。

师:我们一起来跟着动画片讲讲这个故事吧! 四、角色表演故事。


师:我们学会了这个故事,你们想不想来表演?(请一个小朋友戴上小 壁虎的头饰,请四个小朋友分别扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的头饰跟 着课件进行表演.

五、总结延伸,自然结束活动。

:我们在睡觉时,小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子,不让蚊子吸我们的 血,你们说,小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢?我们应该怎样保护它 呢?现在就让我们去其它班看一看,它们的动物角里面有些什么动物好吗?


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