六年级上册第三单元预习单

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《我的课堂我作主》预习单

课题：第三单元



预习要求：（前3题做在书上）

1.读文分段：读课文两遍以上，标出自然段，划分段落并写出段意。 2.注音组词：给课后生字注音并组两个词。

3.找词划句：在文中划出生词、四字词、好句并写上体会。 4.思考质疑：思考课后习题，并提出有价值的问题。

一、 看拼音写词 9.《穷人》

ge ban tian bao bao yuan xian qi guo zhu kui wu shi lin lin （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） Si po dao mei you lü xin jing rou tiao zi yan zi yu zi zuo zi shou （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） feng feng bu bu （ ）

10.《别饿坏了那匹马》

Can ji shou xue kuan hou zhang huang jie li tai ran qiang zhi （ ）（ ）（ ）( )（ ）（ ）（ ） Quàn zǔ jiāo huáng liú lián wàng fǎng shén wú fén wén ( ) ( ) ( ) ( ) shí zhǐ lián xīn nǜ mù yuán zhēng mang ran liū zhí dà jí

( )( ) （ ）( ) 11.《唯一的听众》

Shéng shèng yóu yóu zhuáng zhòng yí shì bào qiàn liū zǒu jiè yì ( )( )( )( )( )( ) ( ) zhuī wèn huāng tang shēng wàng gē shě dà chī yì jīng ( )( )( ) ( ) ( ) 12.《用心灵去倾听》

shuǐ cáo xìng gāo cǎi liè ( ) ( )

二、 整体感知

1.《穷人》这篇课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，（ ），真实反映了沙俄统治下（ ），赞美了（ ）。

2.《唯一的听众》这篇课文记叙了“我”在（ ）的协助下，由（ ），到（ ）的事，赞扬了（ ），表达了（ ）。


解决课后问题

《穷人》

1.在课文中画出描写环境和人物对话、心理活动的语句，有感情地读一读，说一说从这些描写中，能够看出桑娜和渔夫是怎样的人。

2.结合课文内容，展开想象续写《穷人》（可另加纸）

《别饿坏了那匹马》

认真读课文，说说讲了一件什么事，并跟同学交流：课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？

《唯一的听众》

1.有感情地朗读课文，说说“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化，为什么会有这些变化？

2.把课文中给你留下深刻的印象的句子读一读，并抄两三句下来。

《用心灵去倾听》

认真读读课文，理解“我”和苏珊的交往，写一写课文的哪些内容使你深受感动。

四、自己提出有价值的问题。（可每课提1个或以上）

三、

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