_小学语文教师随笔提高语文复习有效性

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《_小学语文教师随笔提高语文复习有效性》，欢迎阅读！



《_小学语文教师随笔提高语文复习有效性》



摘要：总把住原则容要“全”习题要“精”方法要“活”要“足”，所谓“活”就是要复习引导学生通“变式、变序、综合”方法把知识活学活用，“活”得扎扎实实复习效“活”提高学生能力“活”激发学生主动学习主动探究精神

如何提高语复习有效性四李会丽我们复习首先要从教材整体性出发按知识体系或按单元抓住重与难考虑复习目标使学生对知识整体性把握从多层次、多角认识重与难知识以做题不会遇到障碍紧扣住得分 其次依据学生实际

对基础和基础差学生要有不目标要要因村施教使他们各有所得

实际教学活动就某节课目标而言应有所侧重不平使用和精力要有计划地将课堂复习目标重定位认知、能力某方面从而保证学生整体素质协调发展

如何让学生（特别是学困生）复习阶段用少完成课复习工作达到佳效是我们要探讨 通实践发现“及回忆”不失种有效复习方法

让学生学会回忆对学困生回忆方式是采用结对子方法两两合作相启发、补充；回忆线按课堂程序方式这样可以使回忆上升到对课堂知识化和能力升华把学生遗忘率降到极致 遗忘速是先快慢

对刚学知识趁热打铁及回忆巩固是强化记忆痕迹防止遗忘有效手段 其次就是及整理错题

让每学生都准备错题收集收集错题并加以错误原因分析知道学生突出重、难、考地收集错题并从不角分析问题有识地加强对易混、易错部分辨析 并使错题收集有限而紧张复习阶段成他们进行复习重要途径

再次还可以利用早复习四词语强化易错（通音或义）先全面检如举办次四词语填空比赛 从出依然有错误词语每天与其他类型题目作作业 反复强化

.




以练习主有讲有练精讲多练边讲边练 练出新花样题多变题多对比练习 做到做题学法会类通片

让学生有常学常新感真正达到温故而知新

总把住原则容要“全”习题要“精”方法要“活”要“足” 另外复习程应努力做到以下几、要实

首先对词句、标等各种知识和听说写等能力培养标准要清楚复习训练要严格落实“课标”要 其次复习程要踏踏实实严格指导严格要严格训练不能走场 再次要讲实效

复习是有限因每节复习课都要精心设计精心安排使学生每次复习都有所得每节课都有新收获 二、要活

机械重复是复习忌应该努力避免

所谓“活”就是要复习引导学生通“变式、变序、综合”方法把知识活学活用 “活”得扎扎实实复习效“活”提高学生能力“活”激发学生主动学习主动探究精神 还要分析试卷把握试题类型训练学生正确审题做题教给审题方法

三、教师要采取各种形式让学生积累梳理让学生训练对照让学生反思检讨积极主动地加入到复习主动活动学会学习学会学语

四、复习不是简单重复也不是知识另种形式再现它出现定要具有深 这种深体现知识上、能力上或者是语思维上

教师要根据学生所学状况把握这深运用各种方法让学生“下潜”到这深这样才能让学生通复习真正有所收获

.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ab6fbd0bf22d2af90242a8956bec0975f465a4c6.html