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大班科学《国粹—京剧》
大班科学《国粹 —— 京剧》 设计意图:
京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠,它已有两百年的发 展历程。京剧中富有特色的音乐,富丽堂皇的服装,多姿多彩的 脸谱,性格鲜明的人物形象,咿咿呀呀的唱腔等,都是幼儿喜闻 乐见的艺术。因此,为了让孩子们喜爱京剧,了解京剧,增强对 国粹艺术的热爱, 并亲身体验一下国粹艺术的魅力, 过一把 “戏迷 瘾”。我为孩子们设计了有趣的科学综合活动,引领幼儿在看看、 听听、唱唱、学学、做做的过程中,对我国的京剧艺术有一个初 步的了解。
实施策略:
新《纲要》指出: “教师应成为学习活动的支持者、合 1.问题导入,激趣互动:在活动引导中,提出层层恰当的 开放性问题,激发幼儿的探究学习兴趣,形成良好的师幼互动。
2.实践操作,探究学习:活动中,提供多种多样的材料, 引
导幼儿运用多种感官、多种形式进行实践操作,在与材料的相 互作用过程中实现探索与学习。
3.演示讲解,认识理解:通过视听结合的课件演示,与幼 儿
一起交流、探究,帮助他们获得一定的理解。发挥现代教学辅 助手段的功能,使幼儿对京剧文化理解、认识得更加透彻。
此外,在各个不同的教学环节中,我还穿插运用了示范法、 启发联想、竞赛小游戏、分类小游戏等有效的教学方法。使整个 教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓 教于乐。
活动目标:
1. 知道京剧是中国的国粹,了解京剧脸谱颜色的含义以及四
大行当 “生、旦、净、丑 ”。
2. 通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮,能简单区分京剧中人
物的性格特征和人物角色,并尝试模仿京剧中不同的角色。
3. 感受京剧独特的艺术魅力,萌发对国粹京剧的探究兴趣。
活动重点:幼儿知道京剧的特点,了解不同颜色的脸谱代表 不同的人物性格和四大行当 “生、旦、净、丑 ”的人物特点。
活动难点:通过对京剧脸谱和四大行当的了解,能够区分京 剧中人物的性格和人物角色。并尝试模仿京剧不同角色的动作及 唱腔。
活动准备:
1.知识经验准备:
(1)活动前,请幼儿听听京剧,简单了解京剧脸谱及四大 行当。
(2)了解中国有名的京剧剧目及剧中的代表角色。
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