《美丽的花边》教案设计

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《美丽的花边》教案设计》，欢迎阅读！



《美丽的花边》教案设计

课题名称：美丽的花边 教学目标：

1.知识目标：通过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。

2.能力目标：

初步感受平移在生活中的应用。并初步体验几何图形的美。

3.情感目标：

利用生活中丰富的图案资源，感受中国传统文化的美，提高学生学习创作的美。 教学重点：体会平移在生活中的用途，能理解平移如何移动而成的美丽图案。 教学难点：学生会利用平移的知识设计美丽的图案。 教学过程： 一． 创设情境

1. 谈话：五一节要到了，为了庆祝国际劳动节，让我们来设计一下板报报头、边框，好吗？

2. 师出示几种设计图案，请同学们述说自己的看法：哪个设计更漂亮？为什么？ 3. 师揭示课题：今天我们就来学习美丽的花边这个内容。板书：美丽的花边。 二． 实践操作 1. 初步感知。

（1） 师出示准备好的各种美丽的花边图片向学生展示。

（2） 引导学生观察后分组讨论：这些花边有什么特点？请你猜一猜是怎样制成

的呢？




（3） 学生在小组内讨论，师巡视指导。 （4） 小组交流汇报。生可能出现的汇报分为：

A：这些花边都是由一个个独立的图案重复连续而成的。 B：可能用平移的知识排列得到的。 2. 尝试操作。

（1） 同学们已经欣赏了美丽的花边，想不想自己设计一个呀？ （2） 生自由用学习工具设计花边，师巡视指导。 （3） 互相交流，说制作方法和效果。 （4） 请做得好的同学展示作品，评价。

（5） 提出要求，再次制作，同组互相展示，自我评价，互评。 （6） 奖励公认的美丽的有创意的同学。 三． 拓展运用。 1． 2．

欣赏课本的作品。

看展小竞赛：谁能自由创作？或组合创作，为板报设计花边，做完后择优

选取。把我们班的教室装扮的更美好吗？ 3．

生创作，师指导。

四：全课小结

这节课你学了什么？你有什么收获？你运用了哪些知识？ 五：联系实际

生活中你还知道哪里应用了平移的知识？都有什么作用？

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ab36e41a5bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e8f.html