正步走教案

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六年级体育正步走教案

时间：2017.5.20 地点：兴隆学校 授课教师：翁丽红

知识水平 三 课题 学习正步走 课型 新授课

教学目标（三维目标）

1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。

2、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏后，学习正步走。 3、身体健康方面：学生通过正步走的学习，提高学生的小组合作能力和协调能力。 4、心理健康方面：学生能够体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。 5、社会适应方面：学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力。

教学重点难点

重点: 掌握好正步走的动作

难点：控制好正步走的节奏，保证动作整齐一致 教学准备

1、教师准备好小组评分表和组员评分表 教学课时 一课时 教学过程 教师活动

（一）、课堂常规

1．体育委员整队，报告人数，师生问好；

2．宣布课堂内容，提出课堂要求； 3．检查服装，处理见习生。 （二）、热身活动 1、慢跑

体育委员带队慢跑2圈。 2、游戏：推手

老师示范讲解推手游戏的动作要领，学生2个一组在指定的位置分散活动，老师巡回指导。

（三）、合作探究，掌握技能 教师讲解示范正步走，指出易错动作。 教师将学生分成八大组，每组选出一个组长。



学生活动

1、体育委员整队， 各小组报数 1、学生2个一组分散活动。 1、组长带领自己小组成员练习正步走，组长巡查，并关注表现好的和变现不太好的组员。

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小组合作方法

1、组长带领自己小组成员练习正步走。 2、组长和组员在练习的过程，


六年级体育正步走教案

时间：2017.5.20 地点：兴隆学校 授课教师：翁丽红



（四）、小组展示

1、正步走展示，分男生组和女生组进行，教师评价，选出表现较好的小组和表现较差的小组。

（五）、放松活动 1.小组评价

老师对小组的表现进行评价，小组长对本节课组员的表现进行评价。 2、放松运动。

3.师生再见，宣布下课，。

1、学生分八组展示正步走。 1、小组长对本节课组员的表现进行评价。 2、组长填好组员评价表上交给教师。

相互指导和纠正动作。

1、小组长对本节课组员的表现进行评价，组员之间相互评价。





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