轻叩诗歌的大门主持稿

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《轻叩诗歌的大门》主持稿

一、播放《诗经.采薇》歌曲导入

1：上课，同学们好！今天由我们主持和大家一起上课。

2：踏着远古的钟声，我们轻轻地叩开了诗歌的大门，徐徐走进诗歌的国度。

1：我们在诗海边拾贝，在诗海中徜徉，感受到了诗歌神奇的魅力。 2：撷一株坚韧的薇菜，我们品味到先秦民间百姓的疾苦；

1：赏一夜欢愉的春雨，我们体会到了诗圣杜甫胸怀百姓的悲悯情怀。 2：初春，我们曾和白居易一起泛舟江南，赏日出江花红似火；1：深秋，我们和杜牧停车枫林，叹霜叶比二月花红艳……

2：纵观古今中外，许多优秀的诗人，用他们流芳百世的不朽诗篇给我们艺术的享受和熏陶。

1：这节课，我们就以小组汇报的形式把综合性学习的收获与大家交流，共同分享。

2：首先，让我们追本溯源，分享一下诗歌的类别。 二、汇报展示

1：现在，有请追本溯源组的第一小组展示收集的诗歌。 （第一小组上台汇报。）

2：追本溯源第一小组用思维导图形象地展示了古体诗、近体诗的发展历程，值得我们学习。现在请第二小组上台汇报。 （第二小组上台汇报。）

1：第二小组的展示做得很有条理。掌声鼓励！

2：大家通过自己收集整理，初步了解了诗歌的类别，加深了对诗歌的认识。现在，就让我们沿着诗歌发展的足迹，走进诗歌中四季，领略古今中外诗意的春夏秋冬……

现在请“春之声”组上台汇报。 （“春之声”组上台汇报）

1：聆听着美妙的春雨，赏着烂漫的春花，沿着春的足迹，我们迎来了热情的夏。现在请“夏之韵”组上台汇报。

（“夏之韵”组上台汇报）

2：夏花绚烂，夏韵迷人。告别热情的夏，我们走进了秋，让我们静



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静地聆听，秋的吟唱。现在有请“秋之吟”组上台汇报。

（“秋之吟”组上台汇报）

1：听着秋的低吟，冬来了，让我们和“冬之歌”组一起，尽情欣赏别具一格的冬天风情。

（“冬之歌”组上台汇报）

2：诗歌是人类文学宝库中的一颗璀璨的明珠。

1：我们在诗中领略人间四季的美景；在诗中感受到诗歌语言的凝练，音韵的优美。

2：诗歌还蕴涵着发人深思的人生哲理，闪烁着人类智慧的光芒。相信同学们一定跃跃欲试，想用诗歌来表达自己的感受吧。下面，请老师和我们一起，与我们诗歌牵手，共同创作属于我们的诗歌。 （老师上台教导，主持人退下。） （同学们创作诗歌） 四、总结

1：同学们，我们今天的谈话，只是向往，不是承诺。

2：因为每个孩子都是天生的诗人，每个孩子都是美丽的天使，诗歌就是天使的翅膀。愿所有的同学们都能乘着诗歌的翅膀飞翔！ 1：我们在诗海边徜徉，我们在诗海边拾贝，这让我们满载而归。叩响了诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的世界。

2：让我们以这次行动为起步，今后在诗海中走得更远，得到更多的收获和更大的乐趣！让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！

1：这次综合性的学习到此就告一段落。再给大家推荐一本值得一生品味的诗集《纪伯伦诗选》。你还有今后想反复阅读的诗集吗？ （学生推荐了《诗经》、《唐诗三百首》、《宋词选读》、《泰戈尔抒情诗集》、《冰心诗选》、《徐志摩诗选》、《席慕容诗集》、《现代诗选》等。）

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