运笔技巧-教学设计

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长三角微课比赛杨浦区 思源中学 《运笔技巧》 教学设计



授课教师姓名 微课名称 知识点来源 知识点描述 预备知识 教学类型 （待定） 适用对象 设计思路

陈旭明 运笔技巧

学科 视频长度

美术 16分钟

教龄 15

录制时间 40分钟

□学科： 美术 年级：初二 教材版本： 人

了解书法的基本运笔技巧，并能实际应用。 写书法的基本常识。

□讲授型 □问答型√启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他类型

初二年级

让学生了解书法原来是有“故事”的，运笔是有讲究的，从而激发学生对书法兴趣，有跃跃欲试的想法，紧接着介绍书写过程中运笔的技巧，找到我们平时写字的问题所在，然后加强练习。

教学过程



时间

1、片头



简单介绍《兰亭序》的意境和其中21种写法的“之”，激发学生对书法的兴趣。

一、名家书法创作欣赏（视频）

5分钟

2、正文讲解

二、运笔技巧（配合图片讲解，教师示范） 1、 教师展示图片和视频， 2、 找出学生存在的问题。 三、临摹练习



10分钟

3、结尾



4、其他 辅助材料 自我教学反思



小结：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。起笔稍重、行笔快慢结合，收笔注意露锋或回锋。 字帖

1分钟



学生平时写字时常忽略了运笔技巧，经过这趟课的学习，学生已经加强了运笔的意识，有的学生掌握的不错，在以后的教学中进一步巩固。

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