说课一般流程

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说课一般流程【1】

各位评委老师：

上午好，我是（）号说课者，今天我要说课的题目是《》，说课的内容是人（冀）教版教材（）年级（）册第（）单元（）中的第（）课时。下面我将从教材分析及学情分析、我的思考、教法与学法、教学过程等四个方面进行说课。 一、教材分析及学情分析

【教材分析】：教材设计了（）个层面的内容，第一，（）第二，（）……,教材通过这两个环节让学生通过观察（分析、操作、推理……）等方法，理解（）在教材中的实际意义。

【学情分析】：《》这节课是在学生认识（学习）了（）的基础上进行教学的，学生对本节课的学习，不但是今后学习（）的基础，更是促进学生全面发展的重要内容。 二、我的思考

基于以上分析，我确定了本节课的教学目标是： 1． 2. 3.

教学重点是： 教学难点是： 三、教法与学法

我们都知道数学是一门培养人思维能力的重要学科。其根本出发点是促进学生全面的发展，让学生成为学习真正的主人。

1、在这节课的教学中，我重视以生为本的教育理念，突出引导学生自主学习、合作交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性。

2、学生通过自主探究、合作交流、展示汇报、补充质疑、巩固训练逐步达成

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学习目标。 四、教学流程

（一）前置性作业

首先认真研读教材、分析学情设计前置作业，让学生课前（或课上）完成，起到先学的作用。

（二）小组学习

小组交流（组学），组长做好分工，重点交流答案不统一的内容，组内解决不了的，组长负责记录下来，准备全班交流。

（三）全班交流

展示小组充分发表自己的意见，提出难以解决的问题，在全班交流。通过生生互动、师生互动，补充质疑，使学生逐步引向深入，最终总结规律、提炼方法、得出结论。

（四）巩固训练

学生进行知识整理，教师给出新的练习，全班学生完成练习。通过层层递进的练习，进一步发展学生能力。

（五）小结

师生回顾板书，总结学习情况，加强学生的在实际问题中的运用。 【结束语】

各位评委老师，本节课我根据以生为本的教学理念，以学生自主学习为主导的教学方法完成教学，充分调动了学生的主动性和积极性，使学生能够在积极，愉快的课堂氛围中提高认识水平，并最终完成教学目标。我的说课完毕，希望各位评委老师对本堂说课提出宝贵的意见，能够让我在今后的学习，生活中不断的完善自己，提高自己的知识水平。谢谢！



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