.诗歌：假如我是一片雪花

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诗歌：假如我是一片雪花

活动目标：

1、理解诗歌的语言，了解冬季的特征。 2、尝试使用词汇“如果……”进行仿编活动。

3、大胆表达自己的想法，萌发热爱大自然的情感。 活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

教师：今天，一个朋友告诉老师，寒冷的北方下了一场好大好大的雪，

漫天都飞舞着白色的雪花。你们见过雪吗？在哪里见过的？能跟小朋友们说说雪花是什么样子的吗？

二、观看画面，理解诗歌内容、了解冬季特征。 1、出示雪花画面。

教师：这就是雪花，跟你们想的、说的一样吗？看看这片雪花是什

么样子的？雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。

提问：如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？

（鼓励幼儿大胆表达）

2、出示第二幅画面。

提问：雪花飘到哪儿了？雪花的同伴们都飘到了哪里？雪花飘到水里

变成什么？雪花愿意吗？怎么看出来的？

小结：如果我是一片雪花 ，我不愿飘到小河里， 变成一滴水， 和小

鱼小虾游戏。

3、出示第三幅画面。

提问：雪花又飘到哪里了？它的同伴们都落在了哪里？为什么要落

在那里？雪花愿意吗？

小结：如果我是一片雪花 ，我不愿飘到广场上， 堆个胖雪人， 望着

你笑眯眯。

4、出示第四幅画面。

提问：最后雪花飘落到了什么地方？它在那里干什么？雪花可以一直

在妈妈的脸上吗？这次雪花的心情怎样？为什么雪花马上就要融化了，还这么开心？

小结：如果我是一片雪花 ，我愿飘落在妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲

她， 然后就快乐地融化。

总结：虽然变成了雪花，也要飘到妈妈的身边，也离不开自己的妈妈；

哪怕是融化，也要亲亲自己亲爱的妈妈。


三、欣赏诗歌，感受诗歌中蕴含的美好情感。 四、看图感受冬天的特征。

五、尝试用“如果……”仿编诗歌。 附诗歌：

假如我是一片雪花

如果我是一片雪花 ， 你猜，我会飘落到什么地方去呢？ 我不愿飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 我不愿飘到广场上， 堆个胖雪人， 望着你笑眯眯。

我愿飘落在妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。

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