作文选材角度

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作文在选材角度方面应当注意什么呢？ 一、选材要真实。

真实，是记叙文选材的基本要求。由于只有真实，才能反应生活得本质，才能表达真挚的情感，才能引发读者的共鸣。

1、以“说说咱们班”为题进行选材。出示两则材料让学生比较。

材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的榜样；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次遭到学校的表彰。 材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”，“数学一族”等也各有特点。 2、师生讨论明确：

第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺少感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活力息，具有较强的感染气力。

二、选材要小巧。

大材料（大的事件、大的场面、人的复杂经历……）运用得当，能够很好地表现主旨，反应时期风采。但我们初中生很难掌控这样的大材料，且初中作文篇幅短小，也难运用大材料。因此，我们应善于挑选小材料，表现大主题。

1、学生以“故乡的变化”为话题进行选材。出示两则材料让学生比较。

材料一：我所在的城市产生了庞大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。 材料二：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的“二室一厅”，比本来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅”的住房，房子既宽阔又明亮…… 2、师生讨论明确：

第一则材料是较大的事件，常常会因感受不深写得浮浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。

三、选材要新颖。

有人说，第一个把女人比作鲜花的人是天才，第二个把女人比作鲜花的人是庸才，第三个把女人比作鲜花的人是蠢才。这句话道出了创新的重要。作文选材也是如此，只有挑选“人无我有，人有我优”的新颖材料，才能给人审美的愉悦，才能给人全新的启示。 1、学生以“幸福”为话题进行选材。出示两则材料让学生比较。

材料一：我不谨慎摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮番来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。

材料二：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面得同学“借光”，被班主任发觉了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的一丘之貉一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次抄得这么完全的作业本，听到同桌的敬慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。

师生讨论明确：第一则材料属于“你有我有全都有”的陈腐材料，很难激起读者的浏览爱好；


第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反应了教师鄙视差生的现象，视角特别，吸引人线人。

四、选材要深入。 鲁迅先生曾说：“选材要严，开掘要深”，就是指材料中包蕴的立意要深入。深入的材料常常能给人以不尽的思索，强烈的震动。

学生以“生日”为话题进行选材。出示两则材料让学生比较。

材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我庆祝的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了庆祝的短信。我感觉到好暖和好幸福。

材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过数日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几次钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为何社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢？

师生讨论明确：第一则材料表现了亲情、友谊、师生情的美好，立意健康，但不够深入；第二则材料通过一个小事件反应了一个大主题——人情之风不可长，能引发读者深深的摸索。 请以“心中的美丽”为话题作文,文题自拟，文体自定，自由选材．很多于６００字．

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