信息化背景下财务管理专业人才培养模式探讨

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信息背景财务管理专业人才培养模式探

作者:臧俭

来源:《财讯》2018年第08

如今经济市场非常复杂,而企业财务管理的复杂性更甚,因此应该培养大量优秀的财务管理专业人才,而这就应该要求其具备专业的财务管理能力,因此同样对财务管理专业人才培养模式提出了更加严格的要求。本文首先简要介绍了信息背景财务管理专业人才培养的基本原则,基于此,进一步提出了信息背景财务管理专业人才培养模式策略,以期促进财务管理专业人才培养模式的创新。 信息 财务管理 人才培养模式

如今的经济市场瞬息万变,社会更加需要实践型的高素质人才,但是日前的财务管理专业人才培养模式太注重理论知识的学习,不重视实践人才的培养。鉴于此,怎样跟上时代潮流,真正制定符合企业财务管理人员实际需求的人才培养模式非常重要,并且同样足高校财务管理专业提升实效性的重点。

信息背景财务管理专业人才培养的基本原则 1)树立与时俱进理念

高等学校是培育具备创新精神的财务管理专业人才的重要基地,一定要强化财务管理专业人才素质的培养,重视学生创新能力、团队精神、国际化意识的培养。 1.创新能力

《高等教育法》中提倡:高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会丰义现代化建设。牛津大学校长卢卡斯提出:如果创新可以带来未来发展的繁荣与稳定,我们必须承认创新活动只能源于有创新思维和能力的人。信息化背景下,运用知识及信息的技能是提高竞争力的基础,这就意味着一定要致力于培养、开发人的创新技能和强化运用知识、信息的技能。 2.团队精神

随着经济伞球化的到来,协作致胜、合作竞争的时代特征也更加突出。而社会人士一定要具备良好的协调合作技能,如此便能在日益复杂化的社会环境中得到更多的认可和支持,进而真正在团队获得一席之。团队所有成员如果均具备良好的协调与合作能力,那么团队的战斗力及生命力才会是旺盛的。此外,一定要具备较强的事业心及责任感,真正承担起自身行为的责


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任,,懂得应该做什么,不能做什么。当然,现今社会上信任危机愈加严重,要想完成和谐社会的远大目标,社会成员之间一定要互相尊重并且信任。 2)树立因地制宜理念

国内,设置了财务管理专业的高等学校间存在较大差异的体制,因此,一定要基于各大高院校的实际情况,科学地设置课程体系建设和教学管理制度

课程体系的建设而言,应该基于院校培养目标,不断优化、升级知识结构,设计并且落实满足培养目标的课程体系。应该围绕素质教育,重视知识、能力、素质的共同建设,形成培养创新人才的科学财务管理课程系统。此外,课程的超前性及知识的时效性也是非常重要的,课程设置应该跟随时代潮流,真正将国内外先进、科学财务管理知识、理念和发展前沿融入课程内容中去,使得课程内容得到优化及完善。此外,设置课程的时候应该重视探索性,进而极大地促进学生创新精神的培养及创造力的强化。

教学管理机制的层面上而言,一定要充分发挥学生为学习主题的作用,设计具备良好弹性的指导性教学方案及教学管理机制,使得学生能够拥有绝对的自主选择空间,渐渐推行完全学分制,并且提供机会让学生跨校流动,将选择相关课程的权利直接赋予学生,并且让学生根据自己的听课习惯选择教师;将科研课程、国际课程融人到学分制系统中去,并且重视其实际价值及意义。站在长远的角度上来说,要是水平到达一定程度之后,就能够和世界高水平大学财务管理专业之间进行学分互换,有效促进学校间的国际协作及交流。 3)树立以人为本理念

高等教育是一种特殊的服务行业,学生能够选择接受优质教育服务。目前,科技的发展速度惊人,知识同样在高速更新着。因此在培养财务管理专业人才的时候,一定要做到培养开发能力、创造力,真正引导学生掌握正确的学习方式。信息背景财务管理专业人才培 养模式策略

1)建立合理的教学课程体系

首先,一定要把学科内容细分成基础课程应用课程。前者应该重视培育学生的知识及能力,比如,加强财务会计的学习及使用。当然,一定要合理缩减并且整合会计专业基础课程如今,我国中小企业获得极大的发展,因此一定要基于这种社会形势,真正在教学体系中添加中小企业财务会计的内容,这就能够为学生的就业奠定基础。此外,应该不断创新、完善会计专业的课程体系,应该真正将专业知识架构与企业需求架构之间的矛盾性妥善解决。 2)改革创新教学手段和方法


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会计的技能性及操作性相对较强,所以会计实践教学的价值及意义也被社会所重视。应该多多提供社会实训机会给学生,让学生能够在会计师事务所、公司见习的时候,全面地熟悉并且认识会计工作,进而更好地掌握相关的理论知识,再说实践过程中,真正完善知识上的不足。

3)加强师资建设,改善教学团队

师资队伍建设是教育教学创新、变革的主要内容,一定要强化师资建设,提高教学团队的整体素质,进而有效提高教学水平及质量,进而实现人才培养的根本日标。 结语

总而言之,为了获得高素质的应用财务管理专业人才,一定要重视应用环节在财务管理教学各个环节的渗透。不仅要重视强化财务管理理论教学,进而为学生的实践奠定坚实的理论基础,还要完善财务管理专业知识教育,这就能够让学生真正接触到先进的财务管理成果,进而使得理论教学和实践应用之间能够彼此融合、渗透。此外,一定要重视实践教学应用教学体系中增添创新性实验的版块,进而帮助学生更好地掌握知识,最终培养出符合社会求的高素质财务管理专业人才。

[1]生洪宇.高职财务管理专业实践教学改革研究[J].林区教学2018 01):20-22. [2]张燕.大数据时代下高职财务管理专业人才培养模式建设研究[J].现代职业教育2017 24):31.

[3]刘小海.关于以地方人才需求为导向的高职会计人才培养模式分析[J].现代职业教育2017 16):190-191.


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