说明文阅读答题技巧及套路

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说明文阅读答题技巧及套路

一、怎样找到“说明对象”

方法一：看题目，许多题目都表示说明的对象。 如《中国石拱桥》。 方法二：抓首括句和中心句。

二、怎样分析“说明对象的特色”

A. 看题目； B. 在首段中找； C.抓重点词句。 其次，在归纳说明事物的特色时，要分析文章构造，找出中心句及连结词，如“第一”“其次”“还”“也”“其余”等词语。一般状况下，文段的开头和结尾常常说了然对象的特色。

三、怎样分析说明方法的作用

常有的说明方法： 举例子、打比方、列数字、作比较、引用说明、下定义、分类型、列图表

2. 文章某段或某句运用何种说明方法及其作用？ （1）举例子：详细真实地说了然事物的××特色。

（3）打比方：生动形象地说明该事物的××特色，加强了文章 的兴趣性。

（ 4）列数字：详细而正确地说明该事物的××特色，使说明更有说服力。

（ 5）作比较：突出重申了被说明对象的××特色（地位、影响 等）。

（8）引用说明：引用××说明事物的××特色，加强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。引用说明应用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

（ 2）分类型：条理清楚地说明事物的特色。对事物的特色 / 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

四、怎样分析“说明的次序” （ 1）空间次序：说明事物的形状、构造，多用在说明建筑物的构造，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。

（ 2）时间次序：说明事物的发展变化。 （ 3）逻辑次序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑次序的详细分类：主—次、原由—结果、现象—实质、特色—局部、总—分。

五、怎样分析“说明的语言”种类 1 加点字词有何作用？

格式：正确、生动形象地说了然事物××的特色或事理。例 7：下边句子中，加点词语“往常”所起的作用是什么？

海啸往常是由震源在海底下 50 公里之内、里氏 6.5 级以上的海底地震产生的震荡波惹起的。

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分析：“往常”表示这不过一般状况，说明除了地震以外还有其余要素能够惹起海啸，表现了说明文语言的正确性。

例 8：请你谈谈下边加点词语的表达作用。

一旦天气有一丝的变化， 这些动植物就需要迁徙至很远的地域才 能找到适合生计的新环境。

分析：“一丝”说明变化之小，但即便是这样小的变化对动植物来说也是灾害性的。

种类 2 可否替代为另一个词语？并说明原由。 对策：（1）不能够。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，或不切合实质。

种类 3 限制性词语可否删去？ 对策：（1）表态（删仍是不删） 。（2）定性。如“比较” “几乎” “相当”等词表示程度； “大概”“可能”“左右”等表示预计； “多” “有余”等表示数目。（3）若删去，本来什么样的意思就变为了什么样的意思了，不切合实质，太绝对了。 （4）××词表现了语言的正确性、周祥性、科学性。

种类 4 从文章中找出一个能表现说明文语言“正确”特色的词语，并领会。

对策：找出正确性的词语，而后说明其作用。找词语能够从以下几个方面下手：（1）找有精准数据的句子；（2）找有模糊数据的句子； （ 3）找使用限制词语的句子。

种类 5 指示代词的含义。

种类：“这些条件”“这类现象”“相同道理”等在文中详细指什 么。

对策：找指示代词前方的那句话，找离其近来的一句话。要注意有时指代的可能不是整句话，而是此中的一部分。

六、怎样归纳“说明文中的信息” 种类：归纳提炼有关信息。

对策：（1）提取重点，直接找到有关中心句。这类方法合用于中心明确、阐述简短鲜亮的文章。

（ 2）抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭露。这类方法合用于评论事理、分析事理、说明特征等各种文章。抽象说明的重点在于全面掌握文章内容，抓住实质。

（ 3）综合归纳，这类方法合用于有复杂内容的文章。它要求第一明确有关的若干重点，而后再把几个重点归纳起来进行整合。

七、怎样分析“文段的作用”种类：说明某段或某句的作用。





















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对策：这类题目答题的角度有两个。 （ 1）对文章的构造、内容有何作用：引出下文、承前启后、总结全文或前文。 有时文段在文章的开头， 还起着引出说明对象或说明事理的作用。

（ 2）联合说明方法谈。经过 的说明方法，说了然 （事物特色或事理），使说明 （作用）。

八、怎样分析中心句

种类 1 直接找出文中的中心句。 对策：在开头结尾或中间找，个其余在文段中间。种类 2 归纳文段的中心句。

对策：（1）思虑该段说明的内容，不单要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表示次序的词语，如“第一” “其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行归纳。

九、怎样解答拓展题型

种类：对选文的某一内容或形式，发布自己的见解；联合选文的某一内容睁开联想；就 谈一点见解或假想等。

对策：联合实质，联合原文，依据库存，按文章所介绍的事物的特色去写。





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